2、劳动实践规划，强化规划设计意识，充分发挥学生的主动性，引导学生对项目实践进行整体构思。3、劳动实践总结，学生根据一年来开展的劳动实践情况，进行相关内容和数据的填报。4、劳动实践评价，分为过程性评价和结果性评价，采用自我评价结合他人评价，通过总结反思，在劳动中获得成长。劳动教育是新时代党对教育的新要求，是中国特色社会主义教育制度的重要内容，是全面发展教育体系的重要组成部分，是大中小学必须开展的教育活动。