1、难度要适宜，要求要低但写得周全。刚接触看图说话，不能有太高的要求。只要让学生写清“时间、地点、人物、干什么”、“季节、特点、怎么样”就可以。然后逐步要求孩子写完整、写具体、写生动。2、指导学生有顺序的观察。为孩子购买书籍时尽量挑选文质兼美的好书，然后指导学生认真阅读。最好是先看文本，理解文意后再看插图，通过这样往复不断的练习，学生很快能体会到“一切文字都可以用图画画出来，一切图画都可以用文字或说话来表达”的道理。3、激发学生大胆想象。学生只有学会想象，大胆而合理地展开想象，文章才会生动，通过适当的提问，鼓励孩子进行合理想象，使静止的画面尽量动起来，使单调的画面充实丰富起来。