什来自么是研究对象？教育学的研究对象应是以“教育事实”为基础，在教育价值观引导下形成的“教育问题”，其目的在于探索和揭示教育活动的规律性联系，以服务于教育实践。教育问题的提出标志着教育学的萌芽；教从器外促育问题的发展来自是推动教育学发展的内在动力，教育问题的转换表明教育学研究传统和范式的变革。对同一问题的不同回答就形成了不同的教育思想和教育观念及其派别。教育学研究要有“问题意识”，防止“虚假问题”的出现，不断地深化问题。扩展资料。一、李室事转教育学的实践。该问题就是教育学的学术性与实践性关系问题。从理论上来自说，二者是统一的逐苗措自照，没有学术性，没有理论的完仍初没听待势放备和透彻，教育学就不能起到指导实践的作用。