-
11、教师教学《水调歌头》的思路：第一步：读诗歌《水调歌头》。第二步：请学生看课文情境的投影。第三步：进行自主选择学习。第四步：读两首以月亮写思念的诗。第五步：学生总结收获。这个教学过程的综合评述有误的是（该堂课采用形式多样的内容进行教学，气氛活跃，进行了学科之间的整合，无一弊端）。
-
1、教学茅盾“农村”三部曲《春蚕》《秋收》《残冬》时，教师要求学生归纳一下“中外不同作家的‘三部曲”’，不合适的是（巴金“爱情”三部曲：《家》《春》《秋》）。解析：巴金“爱情”三部曲是《雾》《雨》《电》；“激流”三部曲是《家》《春》《秋》。
