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1、知识修养,教师应该具备丰富的知识,才会更好地进行教学工作;2、思想修养, 只有不断学习,对世界有科学的认识,才会成为一个道德品质高尚的人;3、技能修养,教学技能越高,教学效果越好。
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人文素养包括思想品质、道德观念、政治素养、文化素养、业务素养、身心素养等六个方面。1.思想品质是指一个人的意识形态、思维活动、行为和作风所显示的思想、道德修养、品性、认识等实质。在一定的范围下,思想品质起着很大的作用。
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人文素养包括思想品质、道德观念、政治素养、文化素养、业务素养、身心素养等六个方面。1.思想品质是指一个人的意识形态、思维活动、行为和作风所显示的思想、道德修养、品性、认识等实质。在一定的范围下,思想品质起着很大的作用。
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人文素养包括思想品质、道德观念、政治素养、文化素养、业务素养、身心素养等六个方面。1.思想品质是指一个人的意识形态、思维活动、行为和作风所显示的思想、道德修养、品性、认识等实质。在一定的范围下,思想品质起着很大的作用。
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1、从广义来说指一个人发展为人才的内在精神品格,这种精神品格在宏观方面汇聚于作为民族精神脊梁的民族精神之中,体现在人们的气质和价值取向之中。2、从狭义来说指人文知识和技能的内化,它主要是指一个人的文化素质和精神品格。
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小学教师证的考试分为笔试和面试,笔试要考《综合素质》和《教育教学知识与能力》,《综合素质》考试内容包括职业理念、职业道德、教育法律法规、文化素养等,《教育教学知识与能力》的考试内容有:教育基础、学生指导与班级管理等,面试通过情景模拟和结构化面试进行。