-
首先用拇指，食指，中指捏住训练筷的其中一根，虎口和无名指压住另外一根训练筷，捏住的那根能活动才能夹得住饭菜。
-
首先用拇指，食指，中指捏住训练筷的其中一根，虎口和无名指压住另外一根训练筷，捏住的那根能活动才能夹得住饭菜。
-
首先用拇指，食指，中指捏住训练筷的其中一根，虎口和无名指压住另外一根训练筷，捏住的那根能活动才能夹得住饭菜。
-
竹筷大致分为两种：不碳化竹和碳化竹。不碳化竹是没有经过任何处理的竹子。碳化竹，是经过特殊工艺处理的竹子。不碳化竹的颜色较浅，碳化竹的颜色较深。竹筷环保安全，天然无毒，不容易发霉变质，能够长期使用。缺点是由于竹子的材质外皮和内部差异较大，一旦竹筷放入消毒碗柜，就会出现弯曲变形现象。
-
折射。插在水中的筷子看上去像弯折一样，是因为光经水面折射后发生偏转的缘故。看到的水中筷子（下部分），不是真实的筷子，而是筷子的像。筷子插入水中，水中的那部分筷子射出的光线，由水射向空气要发生折射，折射光进入人眼才看到筷子，但此时看到的是筷子的像，像的位置比实际位置来得浅。
-
幼儿园用筷子的好处，1．强化手的精细协调动作：常言道，心灵手巧，使用筷子夹食物时，不仅是5个手指的活动，腕、肩及肘关节也要同时参与。科学家研究发现，使用筷子是一种复杂、精细的运动，可涉及肩部、臂部、手腕、手掌和手指等30多个大小关节50多条肌肉，一日三用筷子进餐是中国饮食的特色，即文明又讲卫生，在饮食习惯里，还要帮助幼儿用筷子进餐。主要有以下好处：方法因为使用筷子进餐是中国人饮
图文
图文
图文
图文
00:52
03:01
01:56
01:13
01:13