幼儿好习惯

小班幼儿的动作发展快，因为身体正处于迅速发展的时期，身体和手的动作已经比较自如，可以掌握各种粗动作和一些精细动作。幼儿动作的发展不仅对他们的身体发育，而且对他们的思维发展都有重要的价值。情绪对幼儿的支配作用很大，容易激动，而且激动起来就难以控制。而爱模仿则是幼儿突出的年龄特征。

1、幼儿活动水平的明显提高，需要更为丰富充实的活动空间。2、幼儿游戏水平的极大提高，需要不断拓展游戏空间。3、幼儿进一步发展的自主性与主动性，需要宽松、安全的探索环境。4、幼儿同伴交往需求与能力的发展，需要良好的社会性发展氛围。5、幼儿想象有意性水平的提高，需要更大的表达与创作的空间。6、幼儿具体形象性的思维，需要具体的活动情景与活动形式。7、幼儿操作与探索的学习方式，需要提供丰富的探索环境。8、幼儿活动持久性的增加，需要在活动时间上给与合理的保证。

孩子注意力不集中就需要营造安静的氛围让孩子更加专注于一件事，要隔绝掉能够影响孩子注意力的事物，还可以给孩子规定一个时间，要求他在规定时间内完成或者坚持一件事，否则还会增加时间，需要注意不能总是唠叨孩子，这会更容易分散注意力。

孩子注意力不集中就需要营造安静的氛围让孩子更加专注于一件事，要隔绝掉能够影响孩子注意力的事物，还可以给孩子规定一个时间，要求他在规定时间内完成或者坚持一件事，否则还会增加时间，需要注意不能总是唠叨孩子，这会更容易分散注意力。

怎么培养孩子良好的生活习惯，孩子日常生活的习惯（1）早睡早起，不熬夜，不睡懒觉，作息规律，定时吃饭。（2）自己学会穿衣，整理衣物，整理玩具，自食其力。（3）在保证安全的前提下，自己上下学，锻炼独自主的能力。（5）在大人在场的前提下，了解家里一些电器及其他习惯贯穿于人的生活的方方面面。一个人生活、卫生习惯好，就有益于健康(健康食品)成长，有益终生。杰出的思想家培根说:“习惯是人生的主宰，

习惯决定孩子的命运，再也没有什么比习惯养成更重要了。父母如果不注重培养孩子的良好习惯，无疑是在葬送孩子美好的未来。方法一切从习惯培养开始：养成教育是一辈子的教育。智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。大量事实证明，习惯是一种顽强的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都从习惯培养开始。习惯养成绝非一日之功：习惯是个大问题，是大智慧。良好习惯的养成绝非一日之功，其主要原则是：低起点，严要求，小步子，快节奏，多活动，求变化，快反馈，勤矫正。习惯养成关键在头三天，...