用脑膜炎造句子

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、五岁男童因脑膜炎早夭，痛不欲生的父母怀抱装有他遗骸的帆布包在比奇角跳崖身亡。

2、脑膜炎球菌性脑膜炎的最初诊断可通过临床检查做出，随之进行腰椎穿刺，发现化脓性脊髓液。

3、目的研究两性霉素脑靶向脂质体对小鼠脑膜炎的治疗作用。

4、脑膜炎是包裹脊髓和脑的包膜即脑脊髓膜上的炎症。

5、抗生素在急性中耳炎仍然需要使用以防止更加严重的并发症，如乳突炎和脑膜炎。

6、脑膜炎球菌性脑膜炎在全世界以小型聚集方式出现，存在季节性变化，占流行性细菌性脑膜炎的比例并不固定。

7、其中包括蛲虫，流行性感冒，常见感冒，甲肝，脑膜炎和传染性痢疾。

8、充满希望的疟疾疫苗已经开始后期实验，一个防止非洲脑膜炎疫情的新疫苗很可能今年出台。

9、广东住血线虫是全世界引起嗜伊红血球性脑膜炎最常见的原因。

10、众所周知这一地区流行地方病，存在许多有害健康的问题，包括霍乱、腹泻、疟疾、志贺氏菌病、裂谷热、麻疹、脑膜炎和营养不良。

11、一些患者出现脖子僵硬、畏光、食欲减退和呕吐症状；这些人在发病初期可能会被误诊为脑膜炎患者。

12、在家里有个绰号，叫“脑膜炎”，因为她总不记事儿。

13、高中生“扒本”游戏病倒，病毒性脑膜炎。

14、后来的检验发现一份脑脊髓液的样本呈脑膜炎双球菌血清。

15、急性、剧烈的满头痛伴发热、畏光和颈项强直，提示感染，如脑膜炎，应寻找证据加以排除。

16、如果头痛伴随发热、脖子发僵等症状，极有可能是病毒或细菌性脑膜炎，它能对大脑造成永久性伤害，不及时治疗具有致命危险。

17、尽管接种了疫苗，仍发生一例肺炎双球菌脑膜炎，一例肺炎双球菌菌血症。

18、在上述两地发生疫情时，如及时采取抗菌防疫工作应当可以阻止脑膜炎的传播。

19、宿舍中封闭的环境可能会提高学生罹患双球菌脑膜炎的风险。

20、脑膜炎球菌性脑膜炎是一种细菌形式的脑膜炎，由于围绕大脑和脊髓的很薄的内皮发生严重感染而造成。

21、中耳反复发炎可导致骨疡型或胆脂瘤型中耳炎，骨头受侵蚀时有可能导致面神经瘫、脑膜炎、脑脓肿等颅内外并发症，甚至有生命危险。

22、作者：王海燕，邵荣标，毕诚，郑春早目的：研制一种能够在低温下保持脑膜炎奈瑟菌活性并具有增菌作用的培养基。

23、这个时候脑膜炎车路来了，他分配在福利厂上班;找了一个农村女人成家另开过了。

24、结论目前临沂市人群流脑抗体水平较高，不具备群流脑大规模暴发的条件，群脑膜炎奈瑟菌引起流脑病例有增多趋势。

25、脑膜炎球菌病的最大负担出现在撒哈拉以南非洲脑膜炎带，这一地带西起塞内加尔，东至埃塞俄比亚。

26、在这城市的春天，人心已经发霉，志向也已染了痨瘵，流水已充塞毒热的微菌，柳絮也传布脑膜炎的小机体。

27、急性细菌性脑膜炎棕黄色渗出物使脑沟模糊不清。

28、正在准备开展以人为目标的疫苗接种运动，将与目前在临近地区正经历脑膜炎球菌病暴发的乌干达同步开展运动。

29、儿童并发脑膜炎，或脑炎通常就医治疗。

30、如果皮窦受到感染，将可导致脑膜炎、脊髓炎，其症状有脊柱疼痛、僵硬和发热。

31、脑膜炎球菌病的最高负担发生在撒哈拉以南非洲，这里被称为“脑膜炎地带”。

32、腮腺炎由唾腺病毒性感染引起，症状包括发烧、头痛、肌肉疼痛和腮腺肿大等，并可能导致脑膜炎和耳聋等并发症。

33、世卫组织正在与国家当局密切合作，以关于脑膜炎球菌病的准则和工具的形式向卫生当局提供技术支持。

34、一个孩子终于长大了，还得过急性脑膜炎，发高烧，差一点死去，但因为有一个寄名，存活下来了，并且成才了。

35、显微镜下，中性粒细胞内可见的革兰氏染色阴性的双球菌，为脑膜炎奈瑟球菌。

36、潘洁，该公司的初级审计员，由流感发展到急性脑膜炎，周日时死亡。

37、世卫组织致力于消灭作为公共卫生问题的脑膜炎球菌病。

38、经化验确诊的肺炎球菌肺炎、脑膜炎和败血症发病率低二分之一。

39、群流脑易传播，隐性感染比例高，以往群流脑疫苗接种所产生的免疫力不能抵御群脑膜炎双球菌的感染。

40、颈部痛疼、不喜光、发抖、呕吐，由于脑膜炎球菌的败血症，在加压后会有明显的皮疹。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。