用德元造句子

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、这门课程由美国罗德岛设计学院开设。学习这门课程的学生，必须分析并考察现代与古典艺术家的道德元素。

2、显德元年，赵晖接受替换回到京城，因病请求告老还家，授予太子太师致仕，进封秦国公。

3、“跟毛委员、朱军长当红军，打江山!”这句话，让刘德元老老实实干了一辈子。

4、每个指挥官在派遣部下去进行危险任务时几乎都会这么问，洛克希德元帅也未能免俗。

5、有一次，王珍领着柏德元做一对儿二尺半的颤断雕漆小柜。

6、《新唐书食货志五》云“武德元年，文武官给禄，颇减隋制，一品七百石，从一品六百石，二品五百石，从二品四百六十石……”。

7、唐麟德元年，玄奘圆寂于长安玉华寺，原本遵照玄奘遗嘱，葬于浐河之滨的白鹿原上，寺内建有玄奘墓塔及高足弟子窥基、圆测墓塔，各有塔铭。

8、德元帅，现在您兴兵伐李唐正是时候。

9、令大息德元渊薮亡命，同恶相济，剑客成群。

10、主角穿到乾德元年的立国不久的宋朝，此时宋朝正在统一中原，但赵匡胤有惩五代之乱，收拢兵权，重文轻武，这造成宋朝以后重内虚外的悲情的局面。

11、妙元元妙，神元元神，真元元真，道元元道，德元元德，元德复妙，与物返矣。

12、真宗景德元年，辽军大举入寇，震惊宋廷，宰相寇准力排众议，力谏真宗御驾亲征，与辽兵大战于澶州，后订立澶渊之盟，遂两国罢兵，化干戈为玉帛。

13、朱德元帅身经百战，立下了赫赫战功。

14、根据现存史料的制度记载推断，杨妃以大长公主身份嫁入秦王府可能较小，而是在武德元年五月后以国公亲戚的身份礼聘入秦王府，其品阶不详。

15、在挂匾之前，还将该市关于为朱德元帅故居挂匾的决定以及有关档案、资料等文本成精美的册子，呈请郭大使代为转交中国有关机构。

16、为了从享乐中寻找道德元素，赖希允许战后的激进分子把他们的滥交行为看作是一种政治活动，使他们认为和传统政治划清界线也同样理由充分。

17、申花吴冀南、张路、实德元万中、鲁能康梦君、武汉陈旭东。

18、新德元一经发行就会一路上扬，损害到本国出口商的利益。

19、她来盛京之后先做了豪格的侧妃，后来豪格杀妻，她是侧妃中地位最高的，且豪格没有再娶填房，那么依次递进的方式，她应该就是崇德元年之后，豪格的继妃。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。