用统练造句子

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、而车尔尼系统练习曲丰富多彩，是初、中级技术训练中不可或缺的内容。

2、小学除语文、数学每学期举行一次由学校组织的期末考试外，其他课程不得组织考试，严禁各年级搞任何形式的统考、统测和统练。

3、另外，加强考试管理，取消不必要的统考统练。

4、与日尼夫相同的是，埃尔斯纳在坚持古典派推崇的传统练习外，鼓励学生们从浪漫派中吸取灵感。

5、同样，高中生一旦进入大学，没有了统练，也不知道自己该做什么，整个学习过程，很少有学生会上图书馆，很少有学生会根据问题，查阅图书资料。

6、严禁任何单位组织任何形式的统考统练。

7、埃尔斯纳。与日尼夫相同的是，埃尔斯纳在坚持古典派推崇的传统练习外，鼓励学生们从浪漫派中吸取灵感。

8、的《山东省基础教育教研工作基本规范中了解到，我省将加强基础教育教研工作管理，各级教研机构不得随意组织学生统考、统练。

9、加强考试管理，规范考试科目与次数，取消不必要的统考统练。

10、新学期开始，我省普通高中除学业水平考试及第一学年末、第三学年第二学期由各设区市教育行政部门统一组织考试外，其他任何单位都不得再组织统考统练。

11、此前，东城区和丰台区的统练中曾分别以《舞台》和《面对挑战》为题考过类似题材的作文。

12、严格考试管理，严格规范考试科目与次数，严禁不必要的统考统练，严禁随意组织参加各种统考、联考和竞赛、考级，不得随意提升考试难度、增加考试次数。

13、而“有潜力”简单粗暴的评判标准就是，第一次分班测试或统练的考试成绩。

14、高览负责为我幽州扩军十万统练新军，负责军装生产，至于沮授任牧府军师，鲜于铺为副将配合张将军都防幽州军务，其于人等暂时不变。

15、写作水平是对考生语言的综合运用能力的考查，建议学生抓住每次统练的机会，认真写每篇文章，尤其注重复写练习。

16、除此之外，严禁其他任何单位组织任何形式的统考统练。

17、严禁不必要的统考统练，严禁随意组织参加各种统考、联考和竞赛、考级，不得随意提升考试难度、增加考试次数。

18、并把期末统练、一模、二模做的各城区试题进行归类、整理，理解某种类型题的解题技巧和出题方式，提高审题能力。

19、高中统练时，每次李家声总会用几节课的时间讲卷子，讲着讲着就“跑题”了。

20、加强考试管理，规范考试科目和次数，取消不必要的统考统练。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。