班主任怎样搞好与学生的关系
来源：动视网
责编：小OO
时间：2022-12-08 17:47:43
班主任怎样搞好与学生的关系
1、用微笑鼔励学生。微笑是一种风度，是具有热情和友善，具有接纳和体贴，具有宽容和豁达，具有乐观和轻松的风度。2、用耐心鼔舞学生。如果学生的不恰当行为较突出，那么就需要班主任有耐心，付出较大的努力去建立和谐的师生关系。3、用行动感染学生。教师应充分利用教师形象的影响力激发学生的理智感、道德感和审美感。4、用爱心温暖学生。班主任的爱应是公正的，不应偏信偏爱。懂视网【www.51dongshi.net】。
导读1、用微笑鼔励学生。微笑是一种风度，是具有热情和友善，具有接纳和体贴，具有宽容和豁达，具有乐观和轻松的风度。2、用耐心鼔舞学生。如果学生的不恰当行为较突出，那么就需要班主任有耐心，付出较大的努力去建立和谐的师生关系。3、用行动感染学生。教师应充分利用教师形象的影响力激发学生的理智感、道德感和审美感。4、用爱心温暖学生。班主任的爱应是公正的，不应偏信偏爱。懂视网【www.51dongshi.net】。
1、用微笑鼔励学生。微笑是一种风度，是具有热情和友善，具有接纳和体贴，具有宽容和豁达，具有乐观和轻松的风度；
2、用耐心鼔舞学生。如果学生的不恰当行为较突出，那么就需要班主任有耐心，付出较大的努力去建立和谐的师生关系；
3、用行动感染学生。教师应充分利用教师形象的影响力激发学生的理智感、道德感和审美感；
4、用爱心温暖学生。班主任的爱应是公正的，不应偏信偏爱。
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班主任怎样搞好与学生的关系
1、用微笑鼔励学生。微笑是一种风度，是具有热情和友善，具有接纳和体贴，具有宽容和豁达，具有乐观和轻松的风度。2、用耐心鼔舞学生。如果学生的不恰当行为较突出，那么就需要班主任有耐心，付出较大的努力去建立和谐的师生关系。3、用行动感染学生。教师应充分利用教师形象的影响力激发学生的理智感、道德感和审美感。4、用爱心温暖学生。班主任的爱应是公正的，不应偏信偏爱。懂视网【www.51dongshi.net】。
