或造句

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

下面为您提供关于【或造句】内容，供您参考。

1、保持传统并非意味着抱残守缺或冥顽不化。

2、他不择手段采用任何正当或不正当的手段。

3、你们的情谊，真是山高水长，我绝不敢或忘。

4、还有些人用冷嘲热讽或一言不发来表达愤怒。

5、进入或当上的就更是凤毛麟角了。

6、渐渐地或迂回地引到某个话题。

7、习武者常用抱拳来表示问候或辞别。

8、保养维护的策略？预先计划或随机应变？

9、亦或与帝王同行却不亢不卑。

10、批评或表扬同学都要恰如其分，实事求是。

11、我们不得不把特别物种或特殊情况置之度外。

12、一群男人簇拥起来，或嚷嚷着或交头接耳。

13、教室里三五一群，或沉思默想，或叽叽喳喳。

14、具有或显现出像脉络一样的斑纹。

15、贪吃的吃掉或想吃大量的食物；狼吞虎咽的。

16、这样的做法未必就是冷酷无情或麻木不仁。

17、坐汽车或逛商店要提高警惕，当心扒手。

18、名字只是一个人或一种事物的代号。

19、引起不可言状的恐惧、害怕或不安的。

20、被坚执锐，或有其人，疾风劲草，岁寒方验。

关于【或】扩展阅读

【或】汉语拼音为：huò。

【或】笔画数为：8

【或】笔顺为：一   丨   ?   一   ?   ?   ノ   丶   

【或】部首为： 戈

【或】五笔为： AKGD

【或】基本意思：1.也许，有时，表示不定的词：～许。～者（a.也许；b.连词，用在叙述句里，表示选择关系。均可单用“或”）。～然。～则。2.某人，有的人：～告之曰。3.稍微：不可～缓。不可～忽。不可～缺。

【或】解释：或，yu，huo，从口（人口）从一（疆界）从戈（守卫城池）。或和国是古今字，本义邦国、疆域；借指某人、有的。(1)会意。甲骨文字形从囗(人口),从一（疆域）从戈(以戈守之)。表示以戈卫国。本义:国家。用本义时读yù有人,有的——泛指人或事物[some;someone]古文字中，“国”（繁体字为国）字从口从或，究竟是“口”还是“或“为原形，众说纷纭。马叙伦先生主张口为国之原字，......日本学者后藤朝太郎则主张“或”为国（国）之原字。他认为加以口者，系秦汉以后之事。并于《国家学会》杂志第二十七卷第六号上发表论文，说之如下：“国（国）字作口，乃秦汉以来之事，周代春秋战国时代，只有或字。”按：或为戈与口之合体，后汉许慎于《说文解字》中亦曰，或者，邦也。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。