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带孩子必须去22个地方 内容简介

来源:动视网 责编:小OO 时间:2022-04-02 00:47:54
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带孩子必须去22个地方 内容简介

《要带孩子去的22个地方》是2006年1月由地震出版社出版的图书,作者是刘娟。本书主要介绍了父母需要带孩子去的22个地方,因为有人说过:一个人走过的路越多,他的生命就越精彩。4、丁方伟大的思想家、哲学有、教育家卢梭在教育名著《爱弥儿》中,主张让孩子到乡村去,在自然环境中接受自然的教育。他认为家长在带孩子出游的过程中对孩子进行品德、智力、能力、思想等方面的教育,这是学校教育所不能做到的。
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导读《要带孩子去的22个地方》是2006年1月由地震出版社出版的图书,作者是刘娟。本书主要介绍了父母需要带孩子去的22个地方,因为有人说过:一个人走过的路越多,他的生命就越精彩。4、丁方伟大的思想家、哲学有、教育家卢梭在教育名著《爱弥儿》中,主张让孩子到乡村去,在自然环境中接受自然的教育。他认为家长在带孩子出游的过程中对孩子进行品德、智力、能力、思想等方面的教育,这是学校教育所不能做到的。


1、《要带孩子去的22个地方》是2006年1月由地震出版社出版的图书,作者是刘娟。本书主要介绍了父母需要带孩子去的22个地方,因为有人说过:一个人走过的路越多,他的生命就越精彩。

2、孔子曾周游列国,“后车数十乘,从者数百人”成为当时有名的游士;司马迁十年苦读之后,负起行囊遍游天下,竟依依不思归。“读万卷书,行万里路”,这是中国自古以来的精英成长之路,是中国先哲的一种求知模式,亦是古人自我修养的途径。

3、早在战国时期,孟子就指出:“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。”强调能担当“大任”的人,必须是先经过艰夺磨炼之人。吃夺是资本,是财富。亲子教育旅游为孩子提供了许多吃苦锻炼的机会,创造了平时孩子的学习生活极少遇到的情境,对培养孩子的人格很有启发。

4、丁方伟大的思想家、哲学有、教育家卢梭在教育名著《爱弥儿》中,主张让孩子到乡村去,在自然环境中接受自然的教育。他认为家长在带孩子出游的过程中对孩子进行品德、智力、能力、思想等方面的教育,这是学校教育所不能做到的。

5、一个走过的路越多,他的生命就越精彩。正如古代西方哲学家圣奥古斯丁说过的:“世界就像一本书,不去旅行的人只读到了其中的一页。”带孩子行走天下,是一个家长的责任所在,与孩子在亲子教育旅游同成长,也是家长给孩子最好的爱。

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带孩子必须去22个地方 内容简介

《要带孩子去的22个地方》是2006年1月由地震出版社出版的图书,作者是刘娟。本书主要介绍了父母需要带孩子去的22个地方,因为有人说过:一个人走过的路越多,他的生命就越精彩。4、丁方伟大的思想家、哲学有、教育家卢梭在教育名著《爱弥儿》中,主张让孩子到乡村去,在自然环境中接受自然的教育。他认为家长在带孩子出游的过程中对孩子进行品德、智力、能力、思想等方面的教育,这是学校教育所不能做到的。
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