钱塘湖春行教案
来源：动视网
责编：小OO
时间：2022-04-01 13:10:41
钱塘湖春行教案
1、教学目标:（1）了解诗人基本信息。（2）梳理诗歌中，作者所“行”处见到的景致，体会寄寓在意象中的情感。（3）品味诗歌中具有艺术张力的字、词。（4）通过诗歌的学习，了解中国古典诗歌中蕴藏的传统文化。（5）领会诗中描绘的情景，体会诗歌所营造的意境。（6）初步了解律诗在格律上的要求。2、教学重、难点:（1）律诗在格律上的要求，如押韵等。（2）诗人的主观情感是怎样融和在写景中的
导读1、教学目标:（1）了解诗人基本信息。（2）梳理诗歌中，作者所“行”处见到的景致，体会寄寓在意象中的情感。（3）品味诗歌中具有艺术张力的字、词。（4）通过诗歌的学习，了解中国古典诗歌中蕴藏的传统文化。（5）领会诗中描绘的情景，体会诗歌所营造的意境。（6）初步了解律诗在格律上的要求。2、教学重、难点:（1）律诗在格律上的要求，如押韵等。（2）诗人的主观情感是怎样融和在写景中的
1、教学目标:
（1）了解诗人基本信息。
（2）梳理诗歌中，作者所“行”处见到的景致，体会寄寓在意象中的情感。
（3）品味诗歌中具有艺术张力的字、词。
（4）通过诗歌的学习，了解中国古典诗歌中蕴藏的传统文化。（5）领会诗中描绘的情景，体会诗歌所营造的意境。
（6）初步了解律诗在格律上的要求.
2、教学重、难点:
（1）律诗在格律上的要求，如押韵等。
（2）诗人的主观情感是怎样融和在写景中的
（3）品味诗歌中具有艺术张力的字、词。
钱塘湖春行教案
1、教学目标:（1）了解诗人基本信息。（2）梳理诗歌中，作者所“行”处见到的景致，体会寄寓在意象中的情感。（3）品味诗歌中具有艺术张力的字、词。（4）通过诗歌的学习，了解中国古典诗歌中蕴藏的传统文化。（5）领会诗中描绘的情景，体会诗歌所营造的意境。（6）初步了解律诗在格律上的要求。2、教学重、难点:（1）律诗在格律上的要求，如押韵等。（2）诗人的主观情感是怎样融和在写景中的
