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不愤不启不悱不发是什么意思 不愤不启不悱不发什么意思出自哪里

来源:动视网 责编:小OO 时间:2022-04-02 12:47:44
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不愤不启不悱不发是什么意思 不愤不启不悱不发什么意思出自哪里

1、释义:孔子说:“不到他努力想弄明白而得不到的程度不要去开导他;不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。”2、随后的“举一隅不以三隅反,则不复也。”意为:“如果他不能举一反三,就不要再反复地给他举例了。”
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导读1、释义:孔子说:“不到他努力想弄明白而得不到的程度不要去开导他;不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。”2、随后的“举一隅不以三隅反,则不复也。”意为:“如果他不能举一反三,就不要再反复地给他举例了。”


1、释义:孔子说:“不到他努力想弄明白而得不到的程度不要去开导他;不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。”

2、随后的“举一隅不以三隅反,则不复也。”意为:“如果他不能举一反三,就不要再反复地给他举例了。”

3、愤:心里想求通而又未通。悱:想说又不知道怎么说。“举一隅”三句:举出一个角为例来告诉学习的人,而他不能推断其他三个角如何,就不用再教他了,因为他不用心思考。名句“不愤不启,不悱不发”说的是:学生如果不经过思考并有所体会,想说却说不出来时,就不去开导他;如果不是经过冥思苦想而又想不通时,就不去启发他。“不愤不启,不悱不发”经常用来说明对学生要严格要求,先让学生积极思考,再进行适时启发。

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不愤不启不悱不发是什么意思 不愤不启不悱不发什么意思出自哪里

1、释义:孔子说:“不到他努力想弄明白而得不到的程度不要去开导他;不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。”2、随后的“举一隅不以三隅反,则不复也。”意为:“如果他不能举一反三,就不要再反复地给他举例了。”
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