最新文章专题视频专题问答1问答10问答100问答1000问答2000关键字专题1关键字专题50关键字专题500关键字专题1500TAG最新视频文章推荐1 推荐3 推荐5 推荐7 推荐9 推荐11 推荐13 推荐15 推荐17 推荐19 推荐21 推荐23 推荐25 推荐27 推荐29 推荐31 推荐33 推荐35 推荐37视频文章20视频文章30视频文章40视频文章50视频文章60 视频文章70视频文章80视频文章90视频文章100视频文章120视频文章140 视频2关键字专题关键字专题tag2tag3文章专题文章专题2文章索引1文章索引2文章索引3文章索引4文章索引5123456789101112131415文章专题3
当前位置: 首页 - - 正文

2021教育局发布新标准

来源:动视网 责编:小OO 时间:2024-07-21 10:26:30
文档

2021教育局发布新标准

律师分析。一、提高课堂教学效率与质量。注重差异化教学,特别是对学习有困难的学生,要加强个别辅导帮扶。二、强化作业管理。严格按照规定控制作业总量,确保难度水平符合学生实际。鼓励布置分层次作业、弹性作业、个性化作业,注重设计探究性作业、实践性作业,探索跨学科作业、综合性作业,坚决克服机械、无效作业,杜绝重复性、惩罚性作业。不得给家长布置或变相布置作业,不得要求家长检查、批改作业。三、提高课后服务水平。推动落实义务教育学校课后服务全覆盖,时间安排要与当地正常下班时间相衔接,切实解决家长接学生困难问题。四、对家庭困难、身体残疾、随迁子女、留守儿童、返乡儿童等特殊学生群体,加强教育关爱,坚决防止辍学反弹。五、按照“有限带入校园、禁止带入课堂”的要求,细化手机管理措施。要准备好必要的手机统一保管装置。
推荐度:
导读律师分析。一、提高课堂教学效率与质量。注重差异化教学,特别是对学习有困难的学生,要加强个别辅导帮扶。二、强化作业管理。严格按照规定控制作业总量,确保难度水平符合学生实际。鼓励布置分层次作业、弹性作业、个性化作业,注重设计探究性作业、实践性作业,探索跨学科作业、综合性作业,坚决克服机械、无效作业,杜绝重复性、惩罚性作业。不得给家长布置或变相布置作业,不得要求家长检查、批改作业。三、提高课后服务水平。推动落实义务教育学校课后服务全覆盖,时间安排要与当地正常下班时间相衔接,切实解决家长接学生困难问题。四、对家庭困难、身体残疾、随迁子女、留守儿童、返乡儿童等特殊学生群体,加强教育关爱,坚决防止辍学反弹。五、按照“有限带入校园、禁止带入课堂”的要求,细化手机管理措施。要准备好必要的手机统一保管装置。


律师分析:

一、提高课堂教学效率与质量。注重差异化教学,特别是对学习有困难的学生,要加强个别辅导帮扶。

二、强化作业管理。严格按照规定控制作业总量,确保难度水平符合学生实际。鼓励布置分层次作业、弹性作业、个性化作业,注重设计探究性作业、实践性作业,探索跨学科作业、综合性作业,坚决克服机械、无效作业,杜绝重复性、惩罚性作业。不得给家长布置或变相布置作业,不得要求家长检查、批改作业。

三、提高课后服务水平。推动落实义务教育学校课后服务全覆盖,时间安排要与当地正常下班时间相衔接,切实解决家长接学生困难问题。

四、对家庭困难、身体残疾、随迁子女、留守儿童、返乡儿童等特殊学生群体,加强教育关爱,坚决防止辍学反弹。

五、按照“有限带入校园、禁止带入课堂”的要求,细化手机管理措施。要准备好必要的手机统一保管装置。

六、建立健全学生心理状况报告制度,及时化解处置突出问题。

七、高度重视校园安全管理,坚决遏制学生欺凌事件发生。

八、严格规范校外培训机构,进一步加大治理力度,坚持依法治理、标本兼治,从严审批培训机构,强化培训内容监管,规范培训服务行为。

【法律依据】:

《关于做好2021年义务教育免试就近入学工作的实施意见》

类生源必须父母双方+孩子本人的户口均在学区范围内(离异家庭除外)。即使是孩子本人有独立的户口和房产,也不能算做一类,要和父母均在。

如果监护权是妈妈的,这种情况就是一类;如果监护权是爸爸的,且爸爸的房产和户口不是都在学区范围内,很有可能归为三类,具体还需要进一步界定。

小升初是按照全市的统一时间统一进行的,近期南昌市教育考试院会公布具体情况。幼升小基本是在小升初之后开始的,每个区域时间和要求都不相同。

转学主要是看学校学位的容量, 如果有学位空余,可以申请 没有学位空余,那么就统筹安排。年上线的城市大脑APP的作用是这个应用对于家长的操作来说是更便利的,身份证自动关联了房产,婚姻状态,户口等,在信息采集这步上就不需要再拿出证件原件了,避免遗失的情况。

文档

2021教育局发布新标准

律师分析。一、提高课堂教学效率与质量。注重差异化教学,特别是对学习有困难的学生,要加强个别辅导帮扶。二、强化作业管理。严格按照规定控制作业总量,确保难度水平符合学生实际。鼓励布置分层次作业、弹性作业、个性化作业,注重设计探究性作业、实践性作业,探索跨学科作业、综合性作业,坚决克服机械、无效作业,杜绝重复性、惩罚性作业。不得给家长布置或变相布置作业,不得要求家长检查、批改作业。三、提高课后服务水平。推动落实义务教育学校课后服务全覆盖,时间安排要与当地正常下班时间相衔接,切实解决家长接学生困难问题。四、对家庭困难、身体残疾、随迁子女、留守儿童、返乡儿童等特殊学生群体,加强教育关爱,坚决防止辍学反弹。五、按照“有限带入校园、禁止带入课堂”的要求,细化手机管理措施。要准备好必要的手机统一保管装置。
推荐度:
  • 热门焦点

最新推荐

猜你喜欢

热门推荐

专题
Top