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《大教学论》的作者

来源:动视网 责编:小OO 时间:2024-07-31 12:28:43
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《大教学论》的作者

《大教学论》的作者是扬·阿姆斯·夸美纽斯。《大教学论》是捷克教育家夸美纽斯所著的教育经典著作,完成于1632年。此书重点阐释了教学理论问题,夸美纽斯认为,教学论是指教学的艺术。书中明确提出了一系列的教学原则及规则,论述了各种教学方法,拟订了各级学校的课程设置,确立了学校教学工作的基本组织形式,制订了编写教科书的原则要求,对教师如何上好一堂课也都做了具体的规定。《大教学论》是教育学形成独立学科的开始,虽然具有不可避免的历史局限性,但它广泛深入地探讨了教育工作的各种问题,总结了历史和当时的教育教学经验,提出了许多宝贵的见解,是西方近代最早的有系统的教育学著作,它为近代教育学的建立打下了基础,它奠定了现代教育学的基本框架,是教育学从综合性的知识领域中分离出来成为一门独立学科的起点,它标志着教育理论
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导读《大教学论》的作者是扬·阿姆斯·夸美纽斯。《大教学论》是捷克教育家夸美纽斯所著的教育经典著作,完成于1632年。此书重点阐释了教学理论问题,夸美纽斯认为,教学论是指教学的艺术。书中明确提出了一系列的教学原则及规则,论述了各种教学方法,拟订了各级学校的课程设置,确立了学校教学工作的基本组织形式,制订了编写教科书的原则要求,对教师如何上好一堂课也都做了具体的规定。《大教学论》是教育学形成独立学科的开始,虽然具有不可避免的历史局限性,但它广泛深入地探讨了教育工作的各种问题,总结了历史和当时的教育教学经验,提出了许多宝贵的见解,是西方近代最早的有系统的教育学著作,它为近代教育学的建立打下了基础,它奠定了现代教育学的基本框架,是教育学从综合性的知识领域中分离出来成为一门独立学科的起点,它标志着教育理论


《大教学论》的作者是扬·阿姆斯·夸美纽斯。《大教学论》是捷克教育家夸美纽斯所著的教育经典著作,完成于1632年。此书重点阐释了教学理论问题,夸美纽斯认为,教学论是指教学的艺术。书中明确提出了一系列的教学原则及规则,论述了各种教学方法,拟订了各级学校的课程设置,确立了学校教学工作的基本组织形式,制订了编写教科书的原则要求,对教师如何上好一堂课也都做了具体的规定。《大教学论》是教育学形成独立学科的开始,虽然具有不可避免的历史局限性,但它广泛深入地探讨了教育工作的各种问题,总结了历史和当时的教育教学经验,提出了许多宝贵的见解,是西方近代最早的有系统的教育学著作,它为近代教育学的建立打下了基础,它奠定了现代教育学的基本框架,是教育学从综合性的知识领域中分离出来成为一门独立学科的起点,它标志着教育理论发展史上一个全新阶段的开端。本书奠定了教学论的基础,成为教学论的经典之作。

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《大教学论》的作者

《大教学论》的作者是扬·阿姆斯·夸美纽斯。《大教学论》是捷克教育家夸美纽斯所著的教育经典著作,完成于1632年。此书重点阐释了教学理论问题,夸美纽斯认为,教学论是指教学的艺术。书中明确提出了一系列的教学原则及规则,论述了各种教学方法,拟订了各级学校的课程设置,确立了学校教学工作的基本组织形式,制订了编写教科书的原则要求,对教师如何上好一堂课也都做了具体的规定。《大教学论》是教育学形成独立学科的开始,虽然具有不可避免的历史局限性,但它广泛深入地探讨了教育工作的各种问题,总结了历史和当时的教育教学经验,提出了许多宝贵的见解,是西方近代最早的有系统的教育学著作,它为近代教育学的建立打下了基础,它奠定了现代教育学的基本框架,是教育学从综合性的知识领域中分离出来成为一门独立学科的起点,它标志着教育理论
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