拜敦代克成熟说的主要观点



拜敦代克的成熟说的主要观点是：游戏是儿童操作某些物品而进行的活动，是幼稚动力的一般特点的表现，而不是单纯的一种机能。他认为，儿童不需要通过练习就能成长，这种成长是由其自身的成熟所决定的。这个理论与美国学者阿普利登的练习说形成对比。阿普利登认为，游戏是练习成长的内驱力，儿童通过游戏可以获得成长，儿童需要通过不断的练习来发展自身的能力。拜敦代克的成熟说也存在一定的局限性。比如，如果游戏是幼稚动力的一般特点的表现，那么为什么成年人还需要玩游戏呢？难道成年人玩游戏是不成熟的表现吗？这个问题并没有在成熟说中得到很好的解答。