五步教学法指的是什么?

五步教学法指的是教学过程，“五步教学法”其基本程序是：情境导入——自主探究——合作交流——巩固拓展——检测小结。“五步教学法”模式依据的是皮亚杰、维果斯基所代表的建构主义理论和罗杰斯为代表的人本主义心理学理论。“五步教学法”基本模式，力求尊重学生的主体地位，发挥教师的主导作用，使全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三个方面都得到发展。“五步教学法”教学模式的具体操作策略： 。1、情境导入；情境导入大致有以下几种途径。（1）设置悬念；（2）利用信息；（3）联系生活；（4）发散求异；2、自主探究；（1）、明确探究目标。（2）、精心设计探究过程。（3）、选择典型的探究材料。（4）、保证充足的探究时间。（5）、营造和谐的探究氛围。（6）、充分发挥教师的主导作用。

五步教学法指的是教学过程，“五步教学法”其基本程序是：情境导入——自主探究——合作交流——巩固拓展——检测小结。“五步教学法”模式依据的是皮亚杰、维果斯基所代表的建构主义理论和罗杰斯为代表的人本主义心理学理论。“五步教学法”基本模式，力求尊重学生的主体地位，发挥教师的主导作用，使全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三个方面都得到发展。“五步教学法”教学模式的具体操作策略： 。1、情境导入；情境导入大致有以下几种途径。（1）设置悬念；（2）利用信息；（3）联系生活；（4）发散求异；2、自主探究；（1）、明确探究目标。（2）、精心设计探究过程。（3）、选择典型的探究材料。（4）、保证充足的探究时间。（5）、营造和谐的探究氛围。（6）、充分发挥教师的主导作用。