教师为什么要全面发展?

只有提高教师的专业水平，才能实现课堂的高效，学生才会得到全面发展。提高教师的教育理论水平、优化学科知识、增强教师的信息技术能力，是教育教学改革的必然要求。随着新课程改革的不断深入，要求教师具有更加宽广的专业知识背景和专业能力。教师专业化，才能使学生发展最大化。

“学为人师，行为世范。”广大教师要自觉培树渊博的专业理论、广博的通用知识、宽阔的胸怀视野，不断涵养高尚的师德师风和超凡的人格魅力，从而在引领学生成长的教育实践中成为大先生，成就学生的美好未来。

教师全面发展的途径

一、用教育思想武装头脑：指航路

只有用思想行走的教师，才会越走越高。因此，教师要研揣行为主义理论、认知主义理论、个性教育理论等现代教育理论，从而实现教学质的飞跃。

二、揣摩学生的学习策略：寻思路

真正的教学能手，在讲课时能直接诉诸学生的理智和心灵。所以，教师应积极揣微每一个学生的兴趣、性格、情绪、意志自制性等，重视指导学习策略，因材施教。只顾千篇一律地传授内容，教学省时却低效，教学水平也得不到学生的认可。

三、研究名师的优质课：避弯路

多听指导教师的示范课、多听老教师的研究课、多听集体备课的主题课、多听即将参赛教师的评优课、多听获奖教师的汇报课、多观看名师的录像课。