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学生在家中的角色以及作用

来源:动视网 责编:小OO 时间:2024-07-26 12:36:10
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学生在家中的角色以及作用

学生在家中具有多重的身份,扮演着多重的角色,既是父母的儿子女儿,也是弟弟妹妹的姐姐哥哥,还可以是舅舅舅妈的侄子侄女,爷爷奶奶的孙子孙女。在家里是儿(女),体贴关心父母和长辈,主动替父母分忧解愁,做家务劳动等是学生在家中的责任。学生是家庭生活的润滑剂。能让夫妻之间的感情更加深厚也能让家庭生活更加和谐,能让夫妻对生活充满更多的希望,夫妻会因为孩子而有更大的责任感,会更加努力。孩子是父母努力的动力。有了孩子,家庭生活会更有趣,更快乐。学生在学校的角色;学生在教育过程中既是教育的客体,又是发展和自教育的主体。(一)学生是教育的客体。1、学生具有依赖性。2、学生具有可塑性。3、学生具有向师性。(二)学生是发展和自教育的主体。
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导读学生在家中具有多重的身份,扮演着多重的角色,既是父母的儿子女儿,也是弟弟妹妹的姐姐哥哥,还可以是舅舅舅妈的侄子侄女,爷爷奶奶的孙子孙女。在家里是儿(女),体贴关心父母和长辈,主动替父母分忧解愁,做家务劳动等是学生在家中的责任。学生是家庭生活的润滑剂。能让夫妻之间的感情更加深厚也能让家庭生活更加和谐,能让夫妻对生活充满更多的希望,夫妻会因为孩子而有更大的责任感,会更加努力。孩子是父母努力的动力。有了孩子,家庭生活会更有趣,更快乐。学生在学校的角色;学生在教育过程中既是教育的客体,又是发展和自教育的主体。(一)学生是教育的客体。1、学生具有依赖性。2、学生具有可塑性。3、学生具有向师性。(二)学生是发展和自教育的主体。


学生在家中具有多重的身份,扮演着多重的角色,既是父母的儿子女儿,也是弟弟妹妹的姐姐哥哥,还可以是舅舅舅妈的侄子侄女,爷爷奶奶的孙子孙女。在家里是儿(女),体贴关心父母和长辈,主动替父母分忧解愁,做家务劳动等是学生在家中的责任。

学生是家庭生活的润滑剂。能让夫妻之间的感情更加深厚也能让家庭生活更加和谐,能让夫妻对生活充满更多的希望,夫妻会因为孩子而有更大的责任感,会更加努力。孩子是父母努力的动力。有了孩子,家庭生活会更有趣,更快乐。

学生在学校的角色

学生在教育过程中既是教育的客体,又是发展和自我教育的主体。

(一)学生是教育的客体

1、学生具有依赖性。

2、学生具有可塑性。

3、学生具有向师性。

(二)学生是发展和自我教育的主体

学生是发展和自我教育的主体,是指学生是教育过程的积极参与者,是认识和实践活动的主体,是学习的主人,具有主观能动性,这种主观能动性是学生发展的内因。

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学生在家中的角色以及作用

学生在家中具有多重的身份,扮演着多重的角色,既是父母的儿子女儿,也是弟弟妹妹的姐姐哥哥,还可以是舅舅舅妈的侄子侄女,爷爷奶奶的孙子孙女。在家里是儿(女),体贴关心父母和长辈,主动替父母分忧解愁,做家务劳动等是学生在家中的责任。学生是家庭生活的润滑剂。能让夫妻之间的感情更加深厚也能让家庭生活更加和谐,能让夫妻对生活充满更多的希望,夫妻会因为孩子而有更大的责任感,会更加努力。孩子是父母努力的动力。有了孩子,家庭生活会更有趣,更快乐。学生在学校的角色;学生在教育过程中既是教育的客体,又是发展和自教育的主体。(一)学生是教育的客体。1、学生具有依赖性。2、学生具有可塑性。3、学生具有向师性。(二)学生是发展和自教育的主体。
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