初中生20个缺点

1、人情味缺乏：不喜欢帮助别人，以自我为中心，排斥他人。现在的孩子在家中祖辈溺爱、父母宠爱，久而久之便形成了以自我为中心的毛病，他们很少考虑他人的利益、处境和感受，与周围人的关系疏远，非常冷漠。

2、缺乏目标：一些初中生可能没有明确的学习目标，不知道自己应该达到什么水平或没有具体的计划去实现自己的目标。

3、不愿意接受帮助：一些初中生可能不愿意向老师、同学或家长寻求帮助，不愿意承认自己的不足或问题。

4、缺乏积极的态度：一些初中生可能对学习和生活持有消极的态度，不愿意尝试新的方法或努力去实现自己的目标。

5、不良的沟通技巧：一些初中生可能没有良好的沟通技巧，无法与老师、同学和家长进行有效的交流和沟通。

6、缺乏责任感：一些初中生可能没有意识到自己的责任和义务，不愿意认真对待自己的学习和生活。

7、缺乏自律能力：一些初中生可能难以自我管理，无法坚持完成学习任务或维持生活秩序。

8、不良的学习习惯：一些初中生可能有一些不良的学习习惯，如上课不专心、不完成作业、抄袭等。

9、缺乏自信心：一些初中生可能因为某些原因缺乏自信，导致在面对困难时感到沮丧和放弃。

10、过于追求完美：一些初中生可能过于追求完美，过分关注自己的成绩和表现，而忽略了其他方面的成长和发展。

11、不良的阅读习惯：一些初中生可能没有良好的阅读习惯，不愿意主动阅读或理解所阅读的内容。

12、对学习缺乏兴趣：有些初中生可能对学习感到枯燥无味，缺乏兴趣和动力。

13、缺乏自律能力：一些初中生可能难以自我管理，无法坚持完成学习任务或维持生活秩序。

14、偏科现象严重：有些初中生可能只对某些学科感兴趣，对其他学科缺乏重视。

15、不愿意参与课堂活动：一些初中生可能不愿意参与课堂讨论或主动回答问题，导致与老师和同学沟通不足。

16、不愿意接受挑战：有些初中生可能只愿意做自己熟悉的事情，不愿意接受新的挑战或学习新的技能。

17、沉迷电子产品：一些初中生可能过度使用电子产品，如手机、平板电脑等，影响学习和身心健康。

18、情绪管理：评价学生的情绪管理能力，如是否能控制自己的情绪、是否能够及时调整自己的心态、是否能够积极面对挫折等。

19、行为规范：评价学生的行为表现，如是否遵守校规校纪、是否尊重师长和同学、是否具有良好的道德品质等。

20、身心健康：评价学生的身心健康状况，如是否有良好的生活习惯、是否能够积极参加体育活动、是否有心理问题等。