第一课维护宪法权威
1、教材第2页运用你的经验
小眉的周记在周记中，小眉接着提出以下三个问题。
（1）除了这三个国家机关外，还有哪些国家机关和场所悬挂国徽？
（2）为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？
（3）为什么我国很多国家机关的名称里有“人民”二字？
对小眉的这三个问题，你怎么回答？
【答案】（1）人民检察院，出境入境口岸，驻外使领馆等。2.国徽即代表国家的徽章、纹章，为国家象征之一，也是民族的象征。代表着人民的意志和权力。
（2）人民是国家的主人，国家机关是为人民服务的。
（3）国家权力属于人民
2、教材第4页探究与分享
上图中，公民通过哪些途径和形式参与管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务？
【答案】参加全国人民代表大会、企业职工代表大会、村务公开会和选举人大代表。
3、教材第5页相关链接
中学生通过撰写提案参与国家事务，这给我们什么启示？
【答案】人民是国家的主人，我们要依法积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。
4、教材第6页探究与分享（1）以上四幅图分别说明公民享有什么权利？这些权利是如何实现的？（2）请列举自己感受到的国家改善公民生存与发展状况的实例。
【答案】（1）受教育权、物质帮助权、文化教育权、劳动权。国家采取积极措施保障公民的人权。
（2）如发展均衡教育、新型合作医疗等。
5、教材第8页探究与分享
对于这一举措，有人认为它能够让政府服务更便捷。你怎么看？
【答案】这一举措能够提高政府的工作效率，方便群众办事。
6、教材第8页探究与分享
人民法院的做法对于保障柯先生的合法权益有何积极作用？
【答案】国家尊重和保障人权，人民法院结合自己的工作，为公民着想，切实维护了公民的合法权益。
拓展空间：教材第9页拓展空间
国家为什么大力开展扶贫工作？你认为国家应该如何帮助贫困人群？
【答案】（1）提示：可从人民是国家的主人、国家性质、共同富裕、社会公平等方面总结。
（2）如：①政府要引导群众因地制宜发展特色经济。②政府要加大对基本公共服务和扶贫济困工作的支持力度。③提高贫困地区群众科学文化水平，利用科技脱贫致富。
7、教材第10--11页运用你的经验（1）请谈谈你对碑文的理解。（2）新中国成立后，人民是如何确认奋斗成果的？（3）中国人民掌握政权后，是如何组织国家机构来行使国家权力的？
（1）表示对人民英雄永远的纪念，中华人民共和国的成立是他们英勇斗争的胜利果实，他们的斗争精神和丰功伟绩千秋永照，万古长存。
（2）以国家根本大法的形式予以确认。
（3）通过宪法组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。
8、教材第13--14页探究与分享
跟同学交流一下你对下面漫画寓意的理解。
公章表示：_________________
笼子表示：_________________
阳光表示：公开透明和接受监督。
漫画的整体寓意：________________
【答案】公章表示权力、笼子表示制度、漫画的整体寓意是规范权力运行。
9、教材第14页探究与分享这一案例告诉我们，国家机关工作人员应该如何正确行使职权？
【答案】国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。任何超越权限、滥用职权的行为均属无效。对于滥用权力的行为，要追究相关组织和个人的法律责任。
10、教材第15页探究与分享请谈谈你对这一案例的看法。
【答案】人民通过宪法和法律将国家权力授予国家机关，对国家机关及其工作人员来说，权力就是责任，责任就要担当，必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿。
11、教材第15页探究与分享如果你是小康，你会怎么回答？
【答案】宪法和法律还规定了国家权力行使的程序，要求国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。凡不按法定程序行使权力的行为，都是违法行为。只有依法规范权力运行，才能保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益
