教学永远具有教育性是谁提出来的
来源：动视网
责编：小OO
时间：2024-07-30 22:23:37
教学永远具有教育性是谁提出来的
赫尔巴特。教学永远具有教育性是由赫尔巴特提出来的。他首次提出教学具有教育性，即教学除了传授知识之外，还要对学生进行思想品德教育。他明确指出不存在无教学的教育这个概念，不承认有任何无教育的教学。赫尔巴特最主要的教育观点是：教育工作的最高目的是道德和性格个性的完善。
导读赫尔巴特。教学永远具有教育性是由赫尔巴特提出来的。他首次提出教学具有教育性，即教学除了传授知识之外，还要对学生进行思想品德教育。他明确指出不存在无教学的教育这个概念，不承认有任何无教育的教学。赫尔巴特最主要的教育观点是：教育工作的最高目的是道德和性格个性的完善。
赫尔巴特。教学永远具有教育性是由赫尔巴特提出来的。他首次提出教学具有教育性，即教学除了传授知识之外，还要对学生进行思想品德教育。他明确指出不存在无教学的教育这个概念，不承认有任何无教育的教学。赫尔巴特最主要的教育观点是：教育工作的最高目的是道德和性格个性的完善。
教学永远具有教育性是谁提出来的
赫尔巴特。教学永远具有教育性是由赫尔巴特提出来的。他首次提出教学具有教育性，即教学除了传授知识之外，还要对学生进行思想品德教育。他明确指出不存在无教学的教育这个概念，不承认有任何无教育的教学。赫尔巴特最主要的教育观点是：教育工作的最高目的是道德和性格个性的完善。
