南梁完小青蓝工程总结

“青蓝工程”是我校全面提升青年教师素质，促进青年教师专业成长，营造学习型学校的一项长期全面的举措。自“青蓝工程”在我校实施以来，我校教育教学水平和教学质量逐步提高，骨干教师队伍建设以及教师整体素质逐步加强。“青蓝工程”的实施为青年教师的迅速成长搭建了一个有利的舞台，也为高端的骨干教师的进步增添了动力。现就我校实施“青蓝工程”情况总结如下：

一、以老带新师徒结对

经过学校领导组评议，成立了“青蓝工程”活动小组。徒弟：刚参加工作缺少教学经验且年龄在35周岁以下的青年教师。

师傅：要有强烈的事业心和责任感，爱岗敬业，为人师表，有一定的组织和管理能力，能在教师和学生中树立威信；有较多的教学工作经验和较强的指导青年教师能力，能掌握先进的教育教学理念和教学方法；具有丰富的教学经验,能够取得良好的教学效果；具有开发课程的能力，在专业教学改革中能起到带头作用；在中心校级以上做过公开课，教学成绩位居中心校前三名的教师。

狄、石、刘、郝、耿、王、崔

崔、王、王、梁、代、崔、李

二、制定职责相互跟进

为突出我校“青蓝工程”的特色，经学校研究决定，共同制定了师徒职责。

师傅职责：

1、根据学校对徒弟的要求，认真做好指导和督促工作，以身作则，起到带动作用。

2、每学期与徒弟一起备课2次以上，每月有目的地听徒弟3-5节随堂课，每月至少为徒弟上1节示范课，指导徒弟开设好汇报课或比赛课。听完课后要及时点评，真正起到“传、帮、带”的作用。

3、指导徒弟制定一份切实有效的个人发展规划，并辅助其实施。

4、指导徒弟课后认真做好反思、总结，积极参加学习教育教学理论并做好笔记。

徒弟职责：

1、认真虚心地接受指导老师的指导，经常主动地向指导老师请教。主动邀请指导老师审核自己的备课情况，以及听自己的课。

2、每月听指导老师课不少于一次，认真记好听课笔记，写

好听课随笔，交予指导老师指导。每学期完成一节汇报课或研讨课。

3、在指导老师的指导下，制订一份切实有效的个人发展规划。

4、每学期结束完成一篇师徒结对心得或个人工作总结。每次师徒交流后完成师徒结对记录表。

三、评价机制绩效挂钩

1、根据青色教师学年初拟定的达标计划，采取自我评价、教研组评价和学校考评小组综合考评相结合的方法进行评价，评价结果记录存档。

2、将“青蓝双方的职责和义务”的完成情况作为学期考评的依据。

3、为确保师傅给予与徒弟相关指导（记录、调查、查听课记录等），把师徒结对纳入教学常规管理并且记分。

4、由考评小组综合各方面的考评意见，评出每期青蓝工程活动的优秀、良好、合格、不合格，同时对青年教师的工作情况进行考核评估，并给予奖励。

5、结对教师在活动中敷衍失职，达不到职责要求的，将在年度考核中扣除相应绩效分。如果结对教师取得成绩，青年教师也获得同等荣誉与奖励。

6、学校在每学期结束时评选出20%成绩突出的“青蓝结对标兵”，并进行奖励。

四、成效显著互互双赢

青蓝工程的实施，提高了徒弟对新课改的认识，思想观念有了很大的转变，能积极听课，及时反思，吸取教训，为尽快提升自己的课堂教学水平打下了坚实基础。师傅在从教过程中，帮助徒弟提高教学技巧的同时，也不断地充实自己，完善自己，取人之长，补已之短。师徒互相学习，相互促进，共同发展，关系更加密切，工作劲头更足，在活动中获得了双赢。

经过结对活动，青年教师的素质不断提高，我校涌现出不断学习、努力提升教学理念和教育方法的高潮，青蓝工程达到了预期的效果。面对这样的成绩，我们欣喜万分。我校将继续努力，将青蓝工程更扎实地进行下去,为学校的快速发展奠定基础。