《信息技术》课堂教学、教案——综合评价表

信息技术课堂教学、教案综合评价表学科学校年级教师课题评价项目评价要点所附分值得分109XXXX6540教学目标符合课标和学生实际，“知识、技能和情感”不可或缺！并要简洁明了，教学目标要具有可实施性、检测性和唯一性。教学内容能对教材前后内容进行联系与有机整合，适合学生发展特点，切合学生实际需要。提供丰富的学习资源，有利于知识的迁移与拓展。教学过程教学策略符合课标要求和学生认知特点，能够灵活处理问题，有效调控教学过程。教学环节环环相扣，与目标达成联系紧密，时效性强。教学活动具有开放性、动态生成性，学生思维参与有一定的广度和深度，有利于学习策略的形成。教学工具选择适当，有利于教学目标达成，有助于学生的认知和发展，促进学生有效学习。课堂环境和谐、民主、平等、活跃，学生有归属感。有利于学生积极向上的情感、态度的形成。采用多种方式对教学活动的有效程度进行适时评价，依据反馈信息及时调整教学策略。教学效果很好地实现了教学目标，知识和技能的密度适当，教学效率高，能够激发学生继续学习的愿望。教学特色教书育人：有机地融入了热爱社会主义祖国和辩证唯物主义等思想教育的内容。个人风格：教案设计达标且有特色、教材研究开发有新意、教学过程科学严谨有兴趣。课程整合：将教育专题与信息技术课程进行整合。05(勾选项目，有例说明)评语：(发现所有的问题、分析问题的根源、提出措施和建议。)201年月日评价人：总分