报告会总结

心得体会

苏绣旺老师篇：

9月_日，学院邀请了玉州区第八中学的苏XX给我们做了以《积极参与训练，让实习工作更加精彩》为主题的报告会，让我觉得很有收获。

我的收获可以从下面几点来说：在报告刚开始的时候，他像我们提出了一个问题：“真正想当老师的举手”结果显示：57人举手，教室估计共160人，真正想当老师的人数占总人数的30﹪左右。这个数据表明很大一部分同学是不那么乐意做老师的。对此，苏说了一句话：“在我们人的一生当中，有很多时候我们做的事情都不是我们乐意去做的，但是，如果我们能把我们不乐意做的事比别人做得都还要好，那么你就成功了。”这句话让我感触很深，很多时候，我们对自己不喜欢做的事，都有种抵触心理，久而久之，会使得很多我们本该做得很好的事变得一塌糊涂。但是，如果我们能认真对待我们要做的每一件事情，我们将会赢得别人的更大认可。期间，苏跟我们分享了两个小故事，第一个是修房子的故事，听完这个故事之后，我再一次深刻地体会到责任的重要性，其中他说：“人生就是一项自己做的工作，今天对工作的态度，决定着你明天的那所房子。”还有一个是书生赶考的故事，老师分享了他的启示：积极的人像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人像月亮，初一十一样。想法决定我们的生活。苏这次报告会的主要内容有六点，也是我们很需要学习的。关于听课，他说：我们要学会记录，感悟老师的教学设计，要同伴互助，借助网络与同伴交流，要实习前制定好计划，脚踏实地地走好每一步。当然，记什么怎么记苏有详细地跟我们分析了。关于备课，可以用文字式，框图式，图文结构式，板块式等这些方式去进行。这在无形中，又增长了我们的知识面。并且，苏还让我们用大卡写了一个教案，这让我们真正体会团结合作的精神，并在快乐中学会了更多的知识，也是他前面提到的在动中学。关于上课与作业评改，让我印象较深刻的是他对学生作业的评分及评分标准。他普遍给学生评较高的分数，一般不给等级，而是直接打多少分。在学生答案相近的情况下，哪个学生的字写得好了可以得到更高分，并且还在后面有相应的鼓励评语。这是我们很多老师都做不到，或者没有耐性去做的，但是苏做到了。他在用他的真诚感动着每一位学生，也感动了我们。每个学生都是孩子，都需要我们的关爱，你对他用心了，他也会对你回报真心。

不得不承认，苏是个很有才华的人，或许他这种所谓的才华，也是他经过时间的日积月累而获得的。如同他们班级的学生一样，虽然我们才上了他的一节课，但是我就喜欢上这个老师了，他倡导动中学习，我们也真的是在不知不觉的活动了学到了许多新的知识，比如有效教育的模式，也改变了我们的实习态度。在这次报告会我真的学到了很多东西，给这段时间有点迷茫的我，理清了些许思维。我会在实习前的这段时间吸收更多的专业知识去填充自己。

当天下午，庞给我们做了关于《如何做好班主任》的专题报告。如何做好一个班主任，庞主要从团队合作，言行举止，增强自身技能等方面来分析。首先是团结合作篇：一开始，庞就让我们十个人一组，在准备的学习大卡上写出自己的团队名称，图标，口号等。一听起来挺有意思，所以大家都很积极。我们小组在想团队名称的时候有出现过小分歧，不过后来少数服从多数解决了这个问题，这也是我们在团队合作中常见的一些问题。为了能在规定的时间内完成任务，我们发挥了自己所能，字写得好的，写文字，画画好的画图标，善于表达的作为第一发言人等。通过这次展示，很形象地诠释了团队合作的力量。在解说我们的设计的时候，大部分同学都有收到老师的表扬及鼓励，我觉得这是很好的，不

管是即将出去当老师的我们，还是我们即将面对的学生，心里面都是期待得到别人的肯定的。所以，在我们在即将面对的学习或者未来的教书生涯中，都不要吝啬我们对别人的鼓励肯定。第二个内容也是应用学习大卡，然后把我们读书生涯中最敬爱的一位班主任的良好言行和最讨厌的一位班主任的不当言行用自己的形式表示出来。这使得我们在发挥我们的想象力构造的同时，也更加具体全面地了解到老师的哪些行为是受学生欢迎的，哪些是学生做不能接受的，好的我们继续学习，不好的我们要引以为戒。最后总结全部同学展出的这些内容，四人小组为单位，进行汇总。在整个报告会中，庞都在潜移默化地开展了有效教育的模式，让我们在实践中学习了有效教育。第三个内容是庞的一些经验交流。可以看出庞是个很优秀的老师，得到业内各种奖励及大家的肯定，这也是她的一种人格魅力。庞说：我们使自己的业务过硬，教师技能合格，内容上吸引学生，才能让学生觉得你厉害，从心底上敬佩你。回忆我们中学时代的老师，相信很多人也如此，当遇到知识很渊博的老师，自己会不由自主地有种敬佩感。在经验交流期间，让我印象较深刻的有两个内容。庞在一个多星期的时间记好了班级学生的名字，这让我很惊讶，因为以往教过我们的老师，别说一个星期记好了全班人的名字，估计一个月也未必记得住。他们一般都只是记住那几个学习较好的，或者较活跃的。这样的行为会让学生感受到老师的关注，从而对老师更加喜欢及信任，这有利于师生关系的建造。另一个内容说，她如何谈好一次话。老师分享了几个她曾经经历过的例子。她的谈话都是分类进行的，比如从能进年级前50名的，学习中等但有共同短腿科目的，或者都是留守儿童的等等方面来谈，这可以减轻班主任工作量，同时又达到了需要的效果。在听老师分享了这么多个人的经验，心里很是敬佩，会有种羡慕，惊讶，羡慕什么时候可以像庞一样可以很从容地担任班主任不过，我知道，这些都是需要我们个人的努力，还有自我的实践，让自己更有经验。

这一天听了两个报告会，同学们都很感慨，觉得这才是我们需要的报告会。这段时间的迷茫，懒散，都在这天之后找到了方向，找到了目标。让我对这次实习，又充满了动力，充满了期待。

徐教育篇：

9月_日下午3点，学院又邀请了南宁二中的副校长徐宁老师，为我们开展了《20__年“我的教育梦”主题教育活动》。徐也是一名优秀的班主任，他的敬业精神让我很感动。有一句很深刻的话：“教育谁”在很大程度上决定“你是谁”。这里强调了我们的教学态度。徐还跟我们分享了五个“学会”：学会感动，学会反思，学会学习，学会奉献，学会期待。对于“学会反思”，我的感触颇深。徐说他__年来，一直在反思一个问题，学生需要一位什么样的老师他的感悟是：①在学业上给他带来安全感的老师；②学生需要一位能够适时关注、关心和帮助他们的老师；③学生需要一位有自知之明的老师，需要有自我反思的意识；④学生需要一位能够引导他们志存高远的老师。这几个要求看似挺简单的，但是做起来确是不易，特别是作为一个班主任而已。很多时候，我们设想着我们可以如何跟学生融洽交流，但是当真正面对各种突发情况的时候，我们会有种手足无措的感觉。这种泰然处之的心态，当然需要不断的自身修养，增加自己的知识面，感觉到自己很充实了，才能有自信面对学生的各种“难”。也要我们通过实践积累，才能做到有经验，有方法去妥善处理师生关系。但是在这过程中，我们也要不断的反思，有哪些做得不好的，别人做得好了，好在哪个地方，可以向他们学习。即使，我们将来比别人有了更多的经验，更多的成就，也要向每位教育者虚心学习。“三人行，必有我师”，每个人身上都有闪光点。去实习的时候，我们尤为注意的是，要虚心听取该学校老师的建议，从他们身上学到更多的知识，充实我们自身。

这三位老师都是很有人格魅力的老师，很感谢学院为我们安排了这个教育活动，让我们受益匪浅，同时，我也会以他们为目标，做好每一项工作。脚踏实地做人，勤勤恳恳做事。