学年初中物理教研组工作总结

20__年上学期初中物化生教研组工作总结

紧张而又繁忙的一学年工作就要结束了，初中理化生组的每位教师都是以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。中学理化生课堂教学如何实施素质教育，是当前理化生教学研究的重要课题。“面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，在思维能力、创新能力等方面都得到发展”早已为大家达成共识，我们组从四方面改变教学理念：

（1）改变传统的教育观念，提高对学生素质培养的要求；

（2）注意研究有效的教学方法，培养学生的能力；

（3）有意识地培养学生主动学习的愿望。

（4）要求老师多鼓励学生，多给学生学法上的指导。

在领导的指示下，我们的具体作法如下：

一、组风建设：我们理化生组每位教师有富有强烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。七、八年级班级大，学生多，课程难，他们辅导学生非常耐心，遇到问题总是共同探讨，经常互相交流，取长补短，激发学生学习兴趣，挖掘非智力因素，努力缩小落后面，教学效果较好。九年级教师惜时如金，分秒必争，他们经常一起研究提高理化课教学质量的方法和措施，交流从前带班的经验。理化生组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体，充分体现了教研组的整体功能。

二、集体备课、资源共享

为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，本学期理化生组采用了集体备课，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，教案力求符合下列要求：

1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定理化生思想

及理化生方法的培养目标，提高学生的思维能力及创新能力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。

2、根据学生实际和教材安排，深入理解教材编排意图，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。

3、根据教材不同内容，采取不同教学方式，课堂模式百花齐放。

三、常规教学，落到实处。

为了在课堂教学中落实素质教育，从发展的要求看，就不仅要让学生“学会”理化生，更重要的是让学生“会学”理化生，具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的能力，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间，为了能上好每一节课，根据我校硬件的优势、优化教学手段、提高教学效果。

四、积极参加教研活动

本学期由于各种联考比较多，组内公开课安排了3次，但实际只上了一节物理公开课，由熊执教的《压强》。校外的公开课只有初三的老师去外面参加了学习。初二和初一都没有参加。

五、存在的不足

1.本学期开展的教研活动不够积极，有很多的工作有存在滞后

2.由于本人刚接手教研组的工作，有很多的工作流程不熟悉，工作经验也为零，时常在教研活动是感到力不从从心，有些事情处理的不太妥当。幸好在周和李XX的帮助下总算是圆满完成了一个学期的教研组工作。20__.6.25