学年教学工作计划参考范文

年学年教学工作打算——年学年是我们中小学教研教学，电教工作充满机遇、盼望和挑战的一年。本学年教学教研和电教工作的总体要求是：以德育为首，全面推动素养教育，坚持“稳固、提高、深化、进展〞的方针，继续贯彻执行教育局“抓管理、保稳定，德育为首；抓素养、保质量，教学为主〞的二十字方针，以课程改革为中心，以科研为先导，进一步加强

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1、 教学工作的管理与指导，把工作重点转移到抓管理、抓教学、抓质量上来，主动开展教学改革讨论，促进现代教育技术进课堂，大力提高教师实施素养教育的能力，全面提高基础教育的教学水平和质量。

一、 大兴学习讨论之风，创建学习型、讨论型学校，努力提高教师为基础教育改革与进展服务的能力。

1、 加强教师队伍的思想、文化建设，注重教学人员的学习、培训、提高工作，营造教学科研的良好环境。学校领导要着力提高教师的管理，讨论和指导教学的水平，办家长、师生满意，总校信任的学校教育事业。

2、 校长要以身作则，深入教学第一线，走进教室、走进课堂，和教师一起学习、一起讨论、一起探讨课堂教学的改革与进展、教学质量

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2、 的稳固与提高。

3、 要加强新课改理论的学习，教师每年写学习笔记不少 1万字。要转变只学教材，不钻课标的学习风气；转变只钻教法不讨论学生的备课方式；转变只重教学不重讨论甚至教而不研的局面。要使每个教师学会学习，学会备课，学会发觉问题，学会讨论，学会合作沟通，学会写作。

4、 继续加强素养教育理论的学习，坚持德育为首、以德治教的方针，坚持育人为本，开展新形势下的德育讨论，特殊加强中小学思想品德、品德与生活〔社会〕、综合实践活动课的开设及教学讨论，充分发挥课堂主阵地的作用，深刻挖掘教材的思想内涵，在备课中写明德育渗透点，以到达素养教育的要求。

二、 以“新理念、新课程、新技术〞为办学宗

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3、 旨，继续全面深入推动中小学课程改革。

1、 继续实行不同形式开展对教师的全员培训，重在校本培训，要加强校本培训制度的落实。各校要拟订培训打算、明确培训任务、规定培训内容、开发培训资源。培训应由原来的通积培训和学科培训转变为“在线培训〞，即“六步培训法〞：理论指导教学，发觉突出问题，分析具体缘由，转变课堂策略，实践检验理论，解决具体问题。要做好教学策略的培训、听说讲评写的培训、校本教研的培训、培训者的培训。

2、 切实加强对课改的调研与指导。各校要依据实际，实行分类要求，分类指导，校长要常常深入课堂，对课改实行全程跟踪讨论指导和管理，总结和反思，准时解决课改中出现的新状况、新问题

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4、 、新困惑，把理论研讨向课堂实践转变，进一步提升课改试验水平。

3、 以课堂教学为主阵地，强化教学方式的变革。目前我们课改试验的难题就在 课堂教学方式的改革，这也是制约各校教学质量提高的重要因素，我们必需仔细加以讨论和解决，主动探究讨论新课程背景下课堂教学方式的改革，教学程序的编制，即提倡大胆创新，又注重科学理性；既摒弃陈旧的教学模式，又反对形式主义的花架子，使课堂教学回来到“朴实、真实、扎实〞的轨道上来。

4、 大力加强校本教研制度的建设和落实。仔细贯彻落实总校《关 大力开展校本教研的指导意见》把校本教研作为今年工作的大事来抓，一是要落实校长是第一责任人的校本教研制度；二是要求

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5、 各校制订合理可行的校本教研活动打算，做到时间、内容、活动方式、参加教师等全部落实，必要时，按学期可设计校本教研活动支配表或一览表，活动时间、内容、主持人、商量焦点、参与人数等状况要一目了然；三是细心组织，加强指导，注重实效，不流 形式；四是以课例为载体，针对“小现象、真问题〞开展切合本校本学科实际的校本教研活动；五是继续开展和推广集体备课形式，提倡中心校的“同课异构〞，课要常备常新，促进各学校在集体备课方面出成果、出方法、出阅历；六是继续开展校本课程的讨论与开发，落实校本教材的课堂教学；七是要实行“走出去，请进来〞的内引外联方式，以促进联校联片教研和互相沟通；八是要广泛

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6、 开展丰富多彩的课堂教学竞赛活动，以促进“三新〞〔新理念、新课程、新技术〕在课堂教学中的重点落实；九是要大力提倡反思，反思教学、反思学生，写好教学随笔；十是要克服惰性，确保校本教研坚持不懈地开展下去，具有长期的生命力。

5、 主动讨论和探究教育教学评价、学生综合素养评价和考试评价制度改革。仔细贯彻实施总校拟订的《课改评价实施意见》，促进学校师生健康进展。

三、 端正教科研工作方向，扎实有效地推动教科研工作的开展。

1、 实行有效措施，切实落实“科研兴校、科研兴学，科研兴教〞战略，坚持“立足校本、有用实效〞的原则，克服“假、大、空〞倾向，卓有成效地开展教科研工作。本阶段中小学教科研主攻

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7、 的课题应以课程改革为主，特殊是要注重教学中出现的现实问题、真实问题进行讨论，突出“小问题、真课题，小课题、大作为〞，努力提高教科