督导评估自查报告甄选

庙首中心学校20__学年度

学校工作自评报告

根据《旌德县义务教育综合督导评估实施方案》及旌教督【2015】2号文件精神，我校就20__学年度综合督导评估工作开展了自评，现将自评情况汇报如下：

一、高度重视，成立领导组。

根据相关文件精神，本次自评为自下而上、全员参与的自我评价与诊断，故我校成立领导组，力求总结经验，发现问题，分析原因，并提出改进意见或方案。

1、自评领导小组：

组长：侯

副组长：商胡

组员：王XX

方立成金李XX

2、人员分工：

侯全面负责自查自评工作的组织安排，督促检查，召集有关会议，汇总自评有关情况；商负责初中部自查自评工作，胡负责小学部自查自评工作；王X和吴XX分别负责初中部和小学部教导工作的自查自评；汪坤和杨丽分别负责初中部和小学部思想政治品德教育的自查自评工作；潘尚友、江XX和金X负责总务后勤工作的自查自评；方立成负责全校安全保卫工作的自查自评。

二、学校自评情况

近年来，学校领导班子审时度势，认真研究了学校的现状以及未来发展的方向，制订了学校中长远发展规划，力求在校园面貌、教师队伍建设、教学质量、办学条件等诸方面逐步迈上新的台阶。

（一）履行职责，依法办学。严格按照国家的教育法规和方针政策依法办学，规范教育收费行为，不违规收费，广大教师都能做到不加重学生的负担，不侵害学生的权利；认真执行《义务教育法》和《未成年人保护法》，教育广大教师关心爱护学生，杜绝任何体罚和变相休罚学生的行为；按照国家课程标准，开齐上足各类课程，保证学生全面健康的发展。

各部门都能制订工作计划，且能按计划开展工作。一年来，学校校园环境有改善，工作质量有提高，住校生管理、校园卫生、食堂管理、教学常规管理、安全管理等有了明显的提升，教学质量有了进步，教师工作状态向上，家长、社会对学校的评价在向积极方向转变。

我们关心爱护每个学生，特别是善待贫困生和问题生，保证进得来、留得住。注重减轻学生负担，对学生作业实行量化管理，不加重学生课业负担，保证学生节假日休息时间，不购买国家及上级主管部门审定以外的任何教学用书、教辅资料。

（二）严格学校管理

根据学校规模，学校只能优化内部管理，通过校长室、党支部、教导处、总务处、德育处、教研组相互合作，健全各种管理制度，考勤制度和各种考核办法都立足本校实际，做到了有章可循、有据可依，有力推进了学校的教学工作，激发了教师的工作热情。实行学校行政人员轮流值班制，教师配合管理，大型活动全员参与，增强了教师参与管理学校的意识。

（三）努力提升师资质量。

1、我们将教师道德建设作为教师队伍建设的重要内容。以党的群众路线教育活动和县教体局“重责任讲奉献师德主题教育活动”为契机，每两周一次的政治学习，我们组织全体教职工认真学习《中小学教师职业道德规范》等文本，还经常从报刊杂志中寻找一些先进典型事迹的材

料，在全体教师会上带领教师学习，介绍教育教学的一些经验做法等。学校领导班子做到率先垂范，以自己的言行、人格魅力，潜移默化地影响每一个教师，营造了一种求进取、谋发展、逆境爬坡的人文环境。

2、加强了对教师的培训和管理。学校领导班子成员率先积极参加教育理论学习和业务进修，不断更新观念，掌握现代教育理论、教育法律法规、管理知识，提高学校及各部门的管理水平。全体教师积极参加新课程培训、校本培训、专业培训等。“请进来走出去”的教研活动学校在费用上给予了大力支持。考核实施办法、中考奖励办法、绩效工资方案等符合大多数教师利益

（四）注重教育教学过程管理。

我们把教学过程管理作为改进提高我校教学质量的重点来抓，切实地把管理措施落实到每个环节上，力求做到“严、细、实”。

1、讲究备课实效，不搞形式主义。都是老教师，在备课问题上我们要求可以在老教案上修改，必须做到事前有备课准备，备课环节不能少，注重在用教材上下功夫。教研活动必须有中心发言人，有详细的讨论、研究、发言记录，有评议的结果。

2、坚持了听课、评课制度。每人都按照教研组计划要求上一堂校级公开课。上课的教师课前精心备课，教研组同仁出谋划策，上课时，全体教研组成员认真听课，课后大家共同研讨、探究。

3、坚持教育教学工作检查制度化。每学期，我们都对教师的备课笔记、班主任工作手册、研训记录、学生作业等进行认真检查，每次检查都做好了详细的记载，并当面交换意见。各班级有学生成绩记录，为研究学生做准备。

4、认真搞好书法进课堂教学和课外兴趣小组活动，丰富了学生校园活动。按上级要求组建书法教室，确保书法课程正常开展；课外活动因地制宜，让在校学生全员参与。

（五）抓好对学生的管理。

我们要求广大教师切实转变传统的教育观念，尊重学生的人格，平等地对待每一位学生，建立和谐友好的师生关系。

1、加强了对学生的社会主义核心价值观教育、正确的人生观和世界观教育，注重宣传《中小学生守则》，培养学生良好的行为规范。我们利用每周的国旗下的讲话，校会，班会等多形式教育学生热爱家乡、热爱祖国、孝敬父母长辈、关爱同学、讲求诚信，教育学生遵守校纪校规、法律法规。充分利用专题教育活动（法制教育、感恩教育、春游、节日慰问）、黑板报、橱窗等教育阵地，增强了教育实效。

2、培养学生的自我管理能力。以团总支牵头，学校组建了日常行为规范检查组，每天检查各班的清洁卫生、自行车摆放、清洁区等，打出分数，每周一评，并张榜公布。

3、做好对后进学生的跟踪督促教育工作。针对各班的情况，将一些学困生、后进生集中起来进行教育，从《日常行为规范》、《中小学生守则》入手，规范、强化后进学生的行为。加强了与家长的密切配合，发现问题及时处理，有效扼制了一些意外事件的发生。要求每位行政人员联系一名后进生，每周与后进生进行谈心活动，时刻关注后进生的思想动向和日常行为。

（六）强化了校园安全工作。

我们一直牢固树立“学校无小事，安全重于泰山”的意识，抓好师生安全法制教育、食堂卫生安全、消防安全、内部治安、校园周边治安、矛盾纠纷排查等工作。着重完善食堂卫生制度、开展防溺水教育、住校生安全管理、紧急疏散演练、上下学校车管理；加强对后进生的转化和教育；防范季节性传染病的流行事件的发生等。制定了切实可行的安全事故应急预案，保障了师生的安全。

（七）严格财务制度，改善办学条件。

严格执行财务制度，积极寻求资金来源，利用有限的资金努力改善办学条件。一年来，在上级主管部门和当地党委政府的指引下，今年暑假，投入了三十余万元，改造了“庙首少年宫”，又投入十余万元进行校园文化建设，美化了校园环境，改善了办学条件，排除了校园安全隐患。

总之，我校狠抓管理工作，近年来初显成效。学校学风、教风、校风有了很大改善，校园卫生状况有了显著变化，教育教学质量在原有基础上有了提升，向着发展规划迈出了坚实的一步。

三、存在问题及对策

（一）分析我们现阶段存在的问题，我们觉得主要的还是师资问题

1、骨干教师流失严重。且教师年龄偏大，年轻教师偏少，尤其是初中部。教师职业倦怠心理严重。师资不配套。

2、解决问题的策略：继续加大教师培养培训力度；想方设法增加教师职业成就感；解决教师实际困难。

（二）制度执行力和教师贡献力方面也存在不足。精细化管理不到位，只管做不管好不好的现象普遍存在。仍需推进制度管理，把“事事有人做”变为“事事都做好”。

2015、11、24