二一年下城子镇科技包扶工作总结

二O一0年下__镇科技包扶工作总结20__年下__镇的农技工作在中心领导安排下，在各业务站的配合和帮助下，我们2名农技人员以落____村工作会议精神为指导，转变工作作风，齐心协力，认真履行好岗位职责，紧紧围绕农业增效，农民增收的工作思路，推广农业新技术、新成果。完成了下__镇所落实的各项试验、示范、推广任务，做___镇领导干部沟通顺畅，工作落实得力，完成既定目标，现将一___镇工作情况总结如下：一、下__镇农业概况

下__镇位于黑龙江省__市中部(东经130°26′53″，北纬44°49′57″__镇域面积391平方公里，现有耕地面积15万亩。辖17个__村，总人口3.5万人。国内生产总值22,127万元。全口径财政总收入1124万元。哈绥、城鸡铁路在下__镇区交汇,301国__镇内通过，东距口岸绥__市、西至牡__市、北至煤城__市各80公里，是东北XX通道上的“小金三角”。

下__镇属第三积温带，年有效积温在2,3--2,7，年日照数2,613小时，无霜期120--135天，年降水量在5-550毫米之间，且主要集中在作物生长旺盛的6-8月份。该地区地处敦—密断裂带，土壤中富含各种营养元素，尤其磷偏__镇内流经的穆棱河尤其为水稻种植提供了便利的灌溉条件。盛产大豆、玉米、水稻。下__镇始终坚__市场为导向，重点发展“两高一优”农业，以科技兴农为重点，大力实施“大豆振兴工程”和“金牛富民工程”。年产大豆10万吨，大豆种植呈专业化发展，高蛋白的品种有黑生101、东农42、吉林小粒黄等，蛋白质含量可达45％以上。高脂肪品种有绥农合丰、垦四、垦五等，脂肪含量可达20％以上：黄牛存栏量7,270头，其中可繁母牛3,330头，现存栏改良牛2,5头，主要品种有西门塔尔、利木赞、比利时兰、德国黄牛等。晒烟发展到13,0

亩，烟叶商品量可达5万斤。优质水稻基地5,0亩，年产水稻2,1吨。

二、扎实推进测土配方施肥项目落实

测土配方施肥是一项持久的，具有公益性和技术性较强的系统工作，是我中心近年来农技推广工作的重点，因此下__镇___镇工作也围绕测土配方施肥这个项目为中心开展，从春季的培训讲课、肥料配送、夏季的跟踪问效、到秋季的取土、烤种该工作贯穿了全年，以王微为组长的2名包扶人员认真落实各项工作，扎实的推进测土配方施肥项目。

1、抢前抓早，赢在起跑线。

今年我们的测土配方肥料推广工作具有“准备早、启动早”的特点，在20__年初准备培训的课件，年后提早开展培训，我中心与配肥公司提早协商定价，今__市配方肥定__市场出价早半个月，使得我们推广在时候具备优势，赢在起跑线上，为完成今年推广任务奠定基础。

2、“科技直通车”助阵，加强宣传。

__市农业技术推广中心新进一辆“科技直通车”，农业科技直通车是国家农业部为农业科技入户工程项目配送的。车内配有笔记本电脑、投影仪、音响、发电机、麦克风等设备，价值20万多元。有了科技直通车的助阵，解决科技培训推广“最后一公里”难的问题。今年利用科技直通车举行培训2期，推广站高_在下城子__村讲解了水稻栽培技术、赵_讲解了施用测土配方肥的优点。同时强化条幅宣传，在下__镇中心和__村屯悬挂测土配方宣传条幅10条，条幅内容丰富多样，从不同角度宣传测土配方肥料，收到良好效果。

3、完成肥料配送计划

在今年肥料配送上具有起步早上量快的特___镇农技人员提早__村负责人联系购肥事宜，肥料定价后马上收费及时打款。今年春季雨雪大解冻慢，农技站长赵_克服道路不畅等困难，骑摩托__村联系。通过领导的支持和包扶人员的努力，截止到今年_月_日之前，下城子配肥总

量已达到110余吨，总配肥量170余吨，完成肥料配计划。

4、秋季取土，提高采样覆盖率

今年下__镇包扶人员顺利完成秋季取土4个，采集容重土样80份。这项任务的顺利完成与中___镇领导的大力支持和理解是分不开__镇派专车或租车协助取土，期间李X主任率队前往下__镇与镇领导沟通工作，并代表中心领导班子看望一线人员，督促取样工作保质保量的按时完成。今年在土样采集中，我们结合前几年的土样采集情况，对今年4个样进行了合理分布，重点采集前几年未覆__村屯（组）__村新河组等，该组今年推广测土配方肥料10吨，其中白瓜肥较多，取土时正赶上农民打角瓜籽，通过调查了解，今年应用白瓜专用肥的地块青瓜少，瓜籽籽粒饱满，亩产可达150公斤，对白瓜肥效果很满意，。同时对近年来测土配方施肥推广效果较好的__村等着重采集了土壤容重，建立连续2年以上施用测土配方肥地块的农户和土壤情况档案。

5、__村级联络员、延长肥料推广网络

__村级肥料联络站选择一个认真负责的联络员能够有效的推动肥料配送工作，按照中心要求我们结合几个重__村进行筛选：1要认真负责，对待工作有上进心。2、__村具有一定影响力，__村情况熟悉。3、要具备一定的办公条件，如存放或临时存放肥料的仓库等。通过一年的肥料推广及秋季取土工作时近一__村干部和种植大户接触，我们初步确定了13个__村，做为我们农技推广网络站，这些人员主__村干部为主，相信这些一__村干部能够使明年的下城子肥料推广工作更上一个台阶。

三、深入一线，确保春种按时完成

今年春季气温低、回暖慢等气候条件使春播严重滞后，__市农业技术推广中心召开春耕生产推进工作会议，高_主任制定“抢农时战低温保春种夺丰收”的技术措__市__市高度重视春耕生产___镇成立促春种监督领导小组，下城子监督小组由农技中心、水利局、畜牧

局等单位组成，王_任组长，我小组放弃五一节假日休息时间，_____村屯逐农户搞好购种情况调查摸底，对已购买的晚熟品种，要指导尽快调换适宜品种，引导农民科学选用优质、高产、抗逆的品种，围绕测土配方肥料推广和农机具补贴两项重点工作，采取各种得力措施，全面迅速掀起春耕生产高潮，___镇顺利完成春播生产。

四、发放实用手册，丰富科技培训

发放实用手册是培训推广中最普通的工作，下城子每年发放技术类材料约20__份，今年发放的技术实用手册内容全__市农技中心技术人员自己编写，该书涉及大田、经济作物栽培、植保等信息，完全按__市土壤气候环境编写，具有直接的指导意义，书的最后附录农技中心技术人员的电话，使农户在生产实际中遇到问题第一时间能够与技术人员联系，此外该书也是农户与农技人员联系的纽带，如下城子农户通过电话与我们联系反映大豆测土配方肥料应用效果好，该农户亲自做了对比田，今年常规施肥豆地“火龙秧”病害较为严重，而应用测土配方肥料地块不发病或表现不明显，我包扶人员接到电话后也亲自到现场，留下多张照片作为今后培训宣传用。

五、中心试验示范项目

5.1、玉米测土配方肥料应用对比示范

玉米肥料对比示范区落实在__村，落实面积2亩。施用玉米测土配方肥1袋，生产技术以《玉米标准化生产技术》为依托，前茬选在未使用长效残留农药的大豆茬，实施以深松为基础的土壤耕作制，春季整地顶浆起垄。通过秋季测产表明，施用测土配方肥料地块玉米，百粒重达41.3克，每平方米产量1170克，核亩产392.5公斤，常规施肥（二胺尿素）地块，百粒重达31.5克，每平方米产量812.7克，核亩产271公斤，而且其他农艺指标表明，施用玉米测土配方肥料的玉米籽粒饱满，粒大，直径较粗。达到了通过施用测土配方肥料节本增效，优质高产的推广目标。

今年玉米配方肥料受到广大农户的欢迎，为今后的推广奠定了良好的基础。

5.2、玉米3414试验

今年我们承担了土肥站的玉米3414试验，该试验由2___镇人员和土肥站刘_、邓___镇农技站赵_共5名人员全程参与，试验落实在__村，__村张___村__村建设、培训、招商引资等工作繁忙的情况下，也抽出时间从撒底肥、追肥到采样都亲自到现场参加试验。

5.3水稻大中棚育秧

今年在水稻大中棚育秧的工作中，全力扶持__村水稻协会基地生产，水稻大中棚有效的改变了农户原来传统的小棚育苗习惯，尤其是30栋连片小区，也提高水稻工厂化育苗水平，提高稻苗品质，为基地的标准化生产提供保障，助推该协会创出水稻品牌。

六、总结经验，再接再厉

20__年即将过去，在这一年里我们完成了中心的的各项工作任务，做___镇沟通顺畅。工作落实得力，这样优异成绩的取得离不开中心领导对下城___镇的工作的帮助和支持。对一年工作的总结，也是我们对一年工作的反思，我们深知工作中还有很多不足之处，下城子作__市较___镇各项工作具有非常大的开发潜力，在今后的工作中我们会不断地总结经验，再接再励不断取得新的成绩，在下城子打造出更多的亮点和典型。————__市鲤__镇完小科技小组

20__年_月

我校是有二十九个教学班，学生人数一千四百多人的学校。为了适应教学改革的需要，推动我校科技活动的蓬勃发展，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的科技素质，下大气力为学生创造条件，遵循因地制宜，从身边做起，从学生的周围环境、日常生活以及学习实际出发，去发现、探索、解决问题的原则，充分发挥学生的主观能动性和爱科学、学科学、用科学的积极性，开展丰富多彩、灵活多样的活动方式，有计划、有组织安排活动内容，吸引他们投入科技活动中去，对培养学生的各项能力有着积极的意义。

一、提高认识，科技活动是培养学生观察、实验和动手能力的重要途径。众所周知,在知识爆炸的时代,掌握知识的多少已经不是最重要的,而如何掌握知识才是至关重要的。我们的小学生如果在参加科技活动中，有了较好的观察、记忆、思维、想象和实践的能力，从小就会发现问题，提出问题，参与创新活动，长大以后，便能在科学实践中通过自己的观察思考，而发现新事物、新现象、新特性,就能在实践活动的基础上，进行理论概括，从而提出新的设计、新的方案和新的方法来解决问题。特别是义务教育新的课程标准的全面推广和实行，在课程功能、结构、内容等方面，加强了探究式学习和动手实践等各种学习方式的运用，进一步促进了课程综合化的发展，新的形势发展给我们提出了新的挑战和要求。怎样激发学生的学习兴趣，培养学生的性和自主性,引导他们质疑、求证、归纳、主动探求知识。改变单一的接受性学习方式，通过研究性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习,实现学习方式的多样化,从而促进学生知识与技能、情感、态度与价值观的整体发展,达到解决问题的目的，这些都需要我们充分开展科技活动去探索、去研究、去解决所遇到的问题。

二、加大力度，充分发挥实验室的实验教学效益

仪器的配备和管理是为开展实验教学服务的,实验室是学生进行实践活动的重要场所，要想搞好实验教学，首先要求实验员必须刻苦学习和研究新课程标准、教材、各种仪器的性能特点和各种实验的具体操作方法，特别要注意操作的规范化，真正起到示范作用，提高各方面的业务素质，才能达到提高仪器及实验室的使用效率,培养学生能力的目的。

〔一〕充分做好实验前的准备工作

根据实验内容，充分做好实验前的准备工作,这些准备工作包含有实验器材的准备和实验操作的准备等等，这就要求实验员和任课老师不打无准备之仗，这一点尤为重要。不管是演示实验还是学生分组实验，都要事前先自己试一试实验效果如何，以免实验时出现不应有的失误。

例如，在进行“饲养蚕”一活动时，学生看了多媒体课件后，对于蚕的孵化、蚕宝宝的喂养、病蚕的处理等，好像没问题，其实不然，课外真正饲养起

来,不是喂了有水的桑叶蚕拉肚子死掉，就是蚕不结茧、成蛹，或者是蛾子根本不产卵，只拉水。我在活动前就告诉他们这些方面要注意的方法，再让学生分组饲养，如临时发现问题，还可以电话咨询老师，这样大大提高了活动的成功率。

〔二〕要明确实验目的

实验的主要目的是帮助学生理解知识，培养他们的观察能力、实验能力、逻辑思维能力、创造能力等各种能力的。所以，在实验中让学生通过实验，明确实验目的，培养学生的性和自主性，引导学生质疑、讨论、实践，促进学生在教师的指导下主动参与、富有个性地投入实践活动中，在实践活动中充分调动学生的积极性、主动性和创造性，激发他们学科学、爱科学、用科学的兴趣，加深对科学的认识，萌发主动、积极的求知欲。

〔三〕通过实验让学生自己总结经验和规律

科学实验尽管简单、原始，但所做的实验都是重视科学发展史的过程，使学生能在较短的时间内掌握大量的知识，引导他们象科学家那样自己去观察周围的事物，用实验去验证所学知识，去发现事物的变化、联系和规律。如“声音的产生及传播”这一内容，可给学生设计这样的实验：先让学生用一只手按住钢锯条的一头，让学生观察钢锯条是什么状态，有没有声音，在让学生用另一只手用力按下钢锯条的另一端，让后突然松手，并让学生观察钢锯条是什么状态，有没有声音，让学生动脑筋想一想，“两次观察钢锯条的状态有什么不同，是什么产生了声音呢”学生会想到是振动产生了声音，这时可以让学生按照自己的想法去实践一下，看看结果怎样。在此基础上，引导学生做“用手拨动纸盒上的橡皮筋产生声音”和“敲鼓，鼓皮振动产生声音”两个实验，学生很快就能明白其中的道理。这样教育学生从小就把获取知识建立在实验的基础上，学会和掌握正确的学习方法，这比单纯掌握知识更为重要。因为掌握了正确的学习方法，就等于拿到了打开知识宝库的金钥匙，学生学得快，理解得深，记得牢，对学生的未来有积极的影响，终生受益。

〔四〕充分发挥多媒体辅助教学优势进行直观教学

在实验教学的同时，我们充分发挥多媒体的辅助教学的优势，对学生进行直观、生动和有趣的教学活动。

有些教学内容如：“饲养蚕”、“光的反射和折射”，我们就用多媒体给学生演示，当大银幕上出现：蚕卵孵化出灰黑的小蚕；小黑蚕吃嫩桑叶；光线穿过三棱镜分散成七种光，在大屏幕上出现绚丽的彩虹他们被深深地吸引住了，由于使用了多媒体的直观、形象地演示，高度地调动了学生的主观能动性，使他们在原有知识的基础上，温故知新，这样，学生学习兴趣高，教学难点也就化难为易突破了，为学生扫除了拦路虎，他们对这些知识也就牢固地掌握了。

〔五〕课外实验

课外实验既是科学课堂实验的延续，又是科学实验教学的一种有效的补充形式。学生在课外进行的科学实验活动，可以扩展他们的知识，发展他们的兴趣，锻炼他们的能力，完成有些在课堂上无法完成的任务。如：饲养蚕、植

物的生命周期等。这些观察或实验活动，学生是能够在课外时间里完成的。我们鼓励学生课后利用休息时间进行制作，如竹蜻蜓、潜望镜、小孔成像、凸透镜的光的会聚，成像，放大三个实验、土照相机学生的热情很高，都能积极地完成制作任务，并用它们来做实验。这些活动不但培养了学生动手能力，还巩固了课堂所学知识，开阔了视野，有利于学生的多方面发展。

我们在开展科技活动的工作还处在探索和研究阶段，但我们相信，只要我们坚持不懈地探索和努力，我校的科技活动一定会蒸蒸日上、蓬勃开展，百尺杆头更进一步，取得新的成绩。