马坝初级中学关爱空巢老人实施方案

马坝初级中学

关爱空巢老人实施方案

20__年度

为贯彻落实《关于加强未成年人思想道德建设若干意见》和文明委《关于深入开展志愿服务活动的意见》及教育部印发的《关于深入推进学生志愿服务活动的意见》的文件精神，执行有关关爱空巢老人的活动计划，和进一步提高学校德育工作的针对性和实效性、提高学生的综合素质及实践能力，依托铁路街道组织开展中学生志愿者帮扶“空巢老人”的社区实践活动。为使这一活动扎实有效的开展起来，特制定此方案。

一、活动主旨：

学校是开展志愿服务教育的主阵地。在学校组织开展学生志愿者帮扶“空巢老人”的社区实践活动就是要把志愿精神作为未成年人思想道德建设的重要内容，普及志愿理念，弘扬志愿精神，把服务他人、服务社会与实现个人价值有机结合起来，引导学生在做好事、献爱心的过程中培养志愿服务意识、陶冶情操、提升境界，使更多的学生志愿者成为良好社会风尚的倡导者，成为社会主义精神文明的传播者和实践者。

二、活动原则：

1.以人为本，尊重自愿。尊重“空巢老人”的服务需求，在自愿的基础上，鼓励学生积极参加志愿服务活动。

2．服务无偿、适宜适量。根据中学生年龄特点，通过开展学生力所能及的公益性劳动和志愿服务活动。

3．积极实践，增长见识。老人都有丰富的，各不相同的人生阅历，学生们要将此作为认识社会，自我锻炼，扩大视野的一个良好机会。

三、活动形式和内容：

1.对象：街道部分“空巢老人”

2.模式：帮扶“空巢老人”志愿活动实行“多对一”的服务模式，即以社区为依托，组织学生志愿者小组与老人结对，签订帮扶协议，为老人提供包户、定期、接力式亲情服务。

3.内容：

（1）生活服务：每周六或周日到老人家问候，了解老人需求，帮老人打扫卫生或力所能及的做些买菜、做饭、洗衣服等家务，帮助老人分担一些日常生活的负担。

（2）精神服务：每周六或周日到老人家陪老人聊天，给老人讲故事、读书读报，陪老人散步、游览，参与适宜老年人的文化娱乐活动，丰富老人的精神文化生活。

（3）了解老人的需求，及时与其家人或社区取得联系、反馈老人的需求和生活情况，力所能及的帮助老人解决实际问题。2

（4）服务的同时可以开展一些调查、访谈等活动，增进对社会的了解，锻炼自己的能力，也可以从老人们的阅历和感悟中学习到人生的经验。也可以请一些有专长和有独特经历的老人到学校做报告。力争将此项服务活动同时同时变成学生受锻炼和受教育的活动。

四、组织机构与责任分工：

1.由社区和学校的团委、年级组联合成立工作领导小组，具体负责对学生志愿者帮扶“空巢老人”服务工作进行指导和监督。

2.社区负责对“空巢老人”家庭状况、服务需求进行调查走访，根据其需求情况，确定帮扶对象。

定期组织社区工作人员对志愿者的服务情况进行调查了解并反馈给学校，根据服务双方的情况提出调整和改进意见。

3.学校负责制定相应的管理制度、工作职责、考评措施等，努力形成较完善的、制度化、规范化的志愿服务运作模式。团委负责活动的设计宣传和志愿者的培训指导工作。年级组具体负责学生志愿者的报名注册、组织管理、统计有关活动数据和工作信息，根据社区对志愿者的服务反馈信息和各班级、小组的事迹情况总结报告各班对志愿者的社区实践活动做出操行评价，年级要评出先进班级、先进志愿者小组、先进个人，进行总结表彰。

五、实施步骤：

第一阶段：启动活动（20__年_月）。学校制定帮扶“空巢老人”志愿活动实施方案。3月_日学校与社区联合举行帮扶“空巢3

老人”志愿服务行动启动仪式。开展多种形式的宣传活动，努力营造关注、支持、参与志愿帮扶“空巢老人”的氛围。

第二阶段：进行试点服务（20__年_月至11月）。

1.社区确定1至2个社区进行试点。组织社区工作人员开展对“空巢老人”的走访摸查、统计工作，掌握老人的基本情况和需求动态，建立健全老年人信息库。

2.学校组织学生自愿报名并进行小组划分，建立志愿者注册档案。

3.学校和社区工作人员对学生志愿者进行相关帮扶的技能及素质教育培训；组织安排老人与志愿者签订协议，建立志愿服务责任卡，详细记载空巢老人的基本情况、明确志愿帮扶责任人以及双方的责任、义务。

4.志愿者如实填写帮助“空巢老人”的情况，及时记录帮扶过程中的体会和收获；班级注意收集帮扶中的感人事迹。

5.督导检查（20__年至6月）。由社区对“空巢老人”志愿帮扶活动情况进行督查并提出指导和改进意见。

6.年级组织召开志愿者座谈会（20__年_月），总结和交流工作经验，安排、指导下一步的帮扶工作。

7.社区组织专门工作人员全面调查、总结志愿者服务情况，汇总反馈给学校（20__年_月）。

第三阶段：总结表彰（20__年_月）。召开帮扶“空巢老人”志愿服务活动工作会议，总结经验，表彰先进班级、先进小组和先进个人，安排下一年度的志愿帮扶活动。