小学计算机课程培优转差总结

寿王坟镇中心校

20__——20__学年度第二学期

培优转差总结

本学期我继续担任了三、四、五、六年级计算机教学任务，根据年初制定计划,以及一学期的教育教学，特做总结如下。

一．明确帮助对象：

从不同年级，不同年龄段的学生中选出学生，加以培优、转差。

二．采取不同的方式方法：

（一）谈话法：

在上课期间有故意起哄和影响他人学习的行为，原因可能是对学习计算机已经失去了兴趣，不重视学习计算机。也可能是为了引起同学注意，针对这一现象，我对他们提出了一定的要求，给他们讲学习计算机的重要性，以激发他们学习计算机的积极性；给那些要引起注意的同学机会来展现自己。

（二）激励法

了解他们学习的情况，在激励中，激发学习计算机兴趣，鼓励他们不要恢心，让学生明白自己学习计算机，生活的重要性，发现闪光点，随时表扬，随时提高要求，使其在受关注的同时，思想，心灵都得到一个转化。

对于智力差的同学，我并没有对他们放弃，对他们进行基本教学要求，使他们能赶上其它同学，慢慢提高学习。

总之，人性化的教育终会使后进变成前进，人文教育虽是一个漫长的过程，但乐在其中。