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第一个因素家长想不到 小儿为何会有自闭症

来源:动视网 责编:小OO 时间:2023-08-22 08:24:27
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第一个因素家长想不到 小儿为何会有自闭症

小儿自闭症常见原因,自闭症的病因仍然未知,很多研究人员怀疑自闭症是由基因控制,再由环境因素触发。虽然环境因素所扮演的角色仍未有定论,研究人员发现七个经常出现在自闭症病人的基因组。小儿自闭症常见发病原因有哪些呢。小儿自闭症的常见原因。认知缺陷因素。有人提出了认知功能与社会功能相关的学说,认为心理认知缺陷损害了孤单症患儿对他人精神状态的理解能力,引起社会交往能力的缺乏,甚至对待人就如同对待无生命的物体,常错误理解别人有意识的行为。神经内分泌和神经介质。儿童行为与神经介质密切相关。有研究资料,认为中枢神经系统5-羟色胺和(或)多巴胺活性下降。伴有下丘脑功能障碍则可产生孤单症。也有认为本症表现孤单、与别人建立不起感情等症状是因脑内啡呔类物质的神经介质作用异常导致。孕期理化因子刺激。
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导读小儿自闭症常见原因,自闭症的病因仍然未知,很多研究人员怀疑自闭症是由基因控制,再由环境因素触发。虽然环境因素所扮演的角色仍未有定论,研究人员发现七个经常出现在自闭症病人的基因组。小儿自闭症常见发病原因有哪些呢。小儿自闭症的常见原因。认知缺陷因素。有人提出了认知功能与社会功能相关的学说,认为心理认知缺陷损害了孤单症患儿对他人精神状态的理解能力,引起社会交往能力的缺乏,甚至对待人就如同对待无生命的物体,常错误理解别人有意识的行为。神经内分泌和神经介质。儿童行为与神经介质密切相关。有研究资料,认为中枢神经系统5-羟色胺和(或)多巴胺活性下降。伴有下丘脑功能障碍则可产生孤单症。也有认为本症表现孤单、与别人建立不起感情等症状是因脑内啡呔类物质的神经介质作用异常导致。孕期理化因子刺激。


小儿自闭症常见原因,自闭症的病因仍然未知,很多研究人员怀疑自闭症是由基因控制,再由环境因素触发。虽然环境因素所扮演的角色仍未有定论,研究人员发现七个经常出现在自闭症病人的基因组。小儿自闭症常见发病原因有哪些呢?

小儿自闭症的常见原因

认知缺陷因素:

有人提出了认知功能与社会功能相关的学说,认为心理认知缺陷损害了孤单症患儿对他人精神状态的理解能力,引起社会交往能力的缺乏,甚至对待人就如同对待无生命的物体,常错误理解别人有意识的行为。

神经内分泌和神经介质:

儿童行为与神经介质密切相关。有研究资料,认为中枢神经系统5-羟色胺和(或)多巴胺活性下降。伴有下丘脑功能障碍则可产生孤单症。也有认为本症表现孤单、与别人建立不起感情等症状是因脑内啡呔类物质的神经介质作用异常导致。

孕期理化因子刺激:

受孕早期孕妇若有反应停和丙戊酸盐类抗癫痫类药物的用药史以及酗酒等,可导致子代患孤独症的机率增加。根据这些研究,对怀孕12.5d的大鼠一次性高剂量腹腔注射丙戊酸钠,其子代鼠表现出类似孤独症的行为学表现。还有研究发现,孕期大鼠暴露于反复冷冻刺激中,也会增加子代患孤独症的机率;对孕鼠进行反复冷冻刺激,其子代也表现出孤独症的行为学特征。

遗传因素:

在对所有自闭症患儿的调查中,有20%的自闭症患儿时受遗传因素的影响,它的价值可以找到发育迟缓、智力低下等和自闭症类似的疾病。

怀孕期间病毒感染:

孩子和妈妈有着密不可分的联系,妈妈在怀孕期间如果受到一些病毒的感染,也会影响到腹中的宝宝,使胎儿的脑部发育受损伤而导致自闭症。

小儿自闭的危害

破坏性行为:自闭症儿童由于缺乏想象力和预测行为结果的能力,他们无法进行建设性游戏。但他们知道纸可以撕、硬的东西扔到地上可以发出声音的道理,为了寻找这种撕纸或扔东西的快乐,伴随这种破坏行为的结果往往是打碎或撕掉一些不该打碎或撕掉的东西。社会退缩,自闭症状严重的孩子整日里安安稳稳、畏缩不前,“热衷”于把自己与外界世界隔离开来。

沟通困难,自闭症患儿的语言与正常人的语言在逻辑、内容、形式上互不相容。他们的内在世界精彩纷呈,但与正常人的内心世界互不相通。他们的思维活动是“关起门来唱大戏”,表面平静,内部活动很激烈。这种语言的不相容性导致自闭症患儿行为古怪、不可理解。

智力受影响,专家指出:患儿在游戏中不能与伙伴们共同遵守一种规则,不能在游戏的每一步骤中去揣度别人的想法和做法。不会扮演、不懂伪装。例如,在幼儿园常进行的一种游戏,用空勺子喂玩具“小妹妹”吃东西,正常儿童会边做“喂”的动作,边咂嘴发出吃东西的声音。而自闭症患儿就不会这样惟妙惟肖地做,他们常常会显得手足无措或自己旋转着勺子玩。

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第一个因素家长想不到 小儿为何会有自闭症

小儿自闭症常见原因,自闭症的病因仍然未知,很多研究人员怀疑自闭症是由基因控制,再由环境因素触发。虽然环境因素所扮演的角色仍未有定论,研究人员发现七个经常出现在自闭症病人的基因组。小儿自闭症常见发病原因有哪些呢。小儿自闭症的常见原因。认知缺陷因素。有人提出了认知功能与社会功能相关的学说,认为心理认知缺陷损害了孤单症患儿对他人精神状态的理解能力,引起社会交往能力的缺乏,甚至对待人就如同对待无生命的物体,常错误理解别人有意识的行为。神经内分泌和神经介质。儿童行为与神经介质密切相关。有研究资料,认为中枢神经系统5-羟色胺和(或)多巴胺活性下降。伴有下丘脑功能障碍则可产生孤单症。也有认为本症表现孤单、与别人建立不起感情等症状是因脑内啡呔类物质的神经介质作用异常导致。孕期理化因子刺激。
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