怎样开发宝宝的大脑潜能

美国心理学家布鲁纳说：“一个孩子到4岁时，其智力发展了50%，另外30%到8岁时发育完成，其余20%到17岁才发育完成。”

前苏联教育家马卡连柯说：“教育基础主要是5岁以前奠定的，它占整个教育过程的90%。”

意大利教育家蒙台梭利说：“儿童出生后3年的发展在其程度和重要性上超过儿童一生的任何阶段。”

前苏联著名生理学家巴甫洛夫的话，更令人震惊：“婴儿生下来的第三天开始教育，就晚了两天了。”

从上述几位科学家、教育家的说法中，我们不难看出婴幼儿早期教育的紧迫性和重要性。重视婴幼儿的早期教育也已成为世人的共识，它牵动着亿万父母的心。婴幼儿时期是大脑迅速发育的关键时期。抓住这个关键时期，利用其脑神经的敏感性，进行早期教育，确有事半功倍的效果。

人的大脑分为左右两个半球，左右脑的功能无法完全分开，两者在功能优势及功能发展上均存在着分工和差异。左脑拥有语言优势，右脑拥有感觉优势。大脑发育的时间差异，主要指在人体生长发育早期，大脑功能的发展主要集中在右脑半球，而右脑半球的发育又将决定左脑半球功能的发展。这就为早期教育提供了重点和目标。

介绍几种早期促进右脑半球功能发育的简单办法，可以根据新生儿的实际情况选试：

轮换对着左、右耳说话，声音不要太大，声音要轻柔缓慢，不要太靠近耳部，保持一定距离。每日2～3次，每次1～3分钟。

听没有歌词的古典音乐，音律要舒缓、音响要适量、曲调要轻柔。

按紧左鼻，用右鼻呼吸，时间要短，仅几秒钟。然后替换按右鼻。

进行早期感官教育，包括视、听、嗅、触等感觉训练。

和宝宝交谈时，母亲的话语要简单、简短，速度要慢，音调要高一些，抑扬顿挫一些，关键词要多重复几次。这样的交谈方式，宝宝才会有兴趣。