最新文章专题视频专题问答1问答10问答100问答1000问答2000关键字专题1关键字专题50关键字专题500关键字专题1500TAG最新视频文章推荐1 推荐3 推荐5 推荐7 推荐9 推荐11 推荐13 推荐15 推荐17 推荐19 推荐21 推荐23 推荐25 推荐27 推荐29 推荐31 推荐33 推荐35 推荐37视频文章20视频文章30视频文章40视频文章50视频文章60 视频文章70视频文章80视频文章90视频文章100视频文章120视频文章140 视频2关键字专题关键字专题tag2tag3文章专题文章专题2文章索引1文章索引2文章索引3文章索引4文章索引5123456789101112131415文章专题3
当前位置: 首页 - 正文

如何提高班级合格率

来源:动视网 责编:小OO 时间:2023-09-08 23:53:50
文档

如何提高班级合格率

1、扎实搞好课堂教学,把知识点讲透。因为对于不及格的那部分学生,他们的听课习惯差,注意力不集中。如果教师在课堂教学中对一些重要的知识点不进行细致讲解,没有讲透彻,那么,后进生可能还没听懂,甚至是一点也没听懂。这样,时间长了,这部分学生肯定会步入“不及格”行列,及格率将会越来越低。所以,我觉得,扎实搞好课堂教学,把知识点讲透,是提高班级及格率的最重要基础。2、给予后进生适当关注,鼓励其自信心。一般地,在的平时教学实践中,因为后进生学习习惯差,做作业也很慢,写字也慢。如果找这些学生回答问题,不仅效率很低,而且大多数情况下的回答都是错误的。所以,就有很多老师干脆不提后进生回答问题。其实,这样做法是非常不好的。
推荐度:
导读1、扎实搞好课堂教学,把知识点讲透。因为对于不及格的那部分学生,他们的听课习惯差,注意力不集中。如果教师在课堂教学中对一些重要的知识点不进行细致讲解,没有讲透彻,那么,后进生可能还没听懂,甚至是一点也没听懂。这样,时间长了,这部分学生肯定会步入“不及格”行列,及格率将会越来越低。所以,我觉得,扎实搞好课堂教学,把知识点讲透,是提高班级及格率的最重要基础。2、给予后进生适当关注,鼓励其自信心。一般地,在的平时教学实践中,因为后进生学习习惯差,做作业也很慢,写字也慢。如果找这些学生回答问题,不仅效率很低,而且大多数情况下的回答都是错误的。所以,就有很多老师干脆不提后进生回答问题。其实,这样做法是非常不好的。


1、扎实搞好课堂教学,把知识点讲透

因为对于不及格的那部分学生,他们的听课习惯差,注意力不集中。如果教师在课堂教学中对一些重要的知识点不进行细致讲解,没有讲透彻,那么,后进生可能还没听懂,甚至是一点也没听懂。这样,时间长了,这部分学生肯定会步入“不及格”行列,及格率将会越来越低。

所以,我觉得,扎实搞好课堂教学,把知识点讲透,是提高班级及格率的最重要基础。

2、给予后进生适当关注,鼓励其自信心

一般地,在我们的平时教学实践中,因为后进生学习习惯差,做作业也很慢,写字也慢。如果找这些学生回答问题,不仅效率很低,而且大多数情况下的回答都是错误的。所以,就有很多老师干脆不提后进生回答问题。其实,这样做法是非常不好的。

因为老师一直不提问他们,他们就被我们人为地“边缘化”了,长期不被人关注,那么,他们自己也会失去学习的信心和耐心。这样,时间长了,后进生的成绩会越来越差,而且还会有其他原来及格的学生也开始不及格 了,及格率会逐渐升高。

为此,在数学教学中,老师要对后进生给予适当的关注。在讲解一些中等难度的题目时,不妨问问后进生,看他们理解没有。如果没理解,老师可专门针对后进生进行细致的讲解。这样,后进生就会在心里觉得:“老师很关注自己”。他们就会主动地学习,对于发现的问题也能自己积极去问同学或问老师。只要能够如此坚持一个月时间,你会发现:原来不及格的学生,现在及格了。这样,班级的合格率就提高了。

如何提高班级合格率

把不及格的那部分学生调到其他班哈哈哈

言归正传,还是给点靠谱的建议,让那部分同学抓紧时间学习,提高成绩

文档

如何提高班级合格率

1、扎实搞好课堂教学,把知识点讲透。因为对于不及格的那部分学生,他们的听课习惯差,注意力不集中。如果教师在课堂教学中对一些重要的知识点不进行细致讲解,没有讲透彻,那么,后进生可能还没听懂,甚至是一点也没听懂。这样,时间长了,这部分学生肯定会步入“不及格”行列,及格率将会越来越低。所以,我觉得,扎实搞好课堂教学,把知识点讲透,是提高班级及格率的最重要基础。2、给予后进生适当关注,鼓励其自信心。一般地,在的平时教学实践中,因为后进生学习习惯差,做作业也很慢,写字也慢。如果找这些学生回答问题,不仅效率很低,而且大多数情况下的回答都是错误的。所以,就有很多老师干脆不提后进生回答问题。其实,这样做法是非常不好的。
推荐度:
  • 热门焦点

最新推荐

猜你喜欢

热门推荐

专题
Top