初中语文预习的六步骤

1、总览单元。《语文新课程标准》要求，学习之前应通读教材，了解教材的结构和知识的内在联系现行中学语文课本都是以单元做为基本单位的，同一单元的几篇课文除各具特色外，还有其共同的知识和规律。因此，对整个单元浏览一遍，预先形成一个知识系统，明确单元要点，高屋建瓴，可少走弯路，便于对比和总结。

2、分析题目。题目是文章的眼睛，是“透视”美景的“窗口”，充分利用这个窗口，也就占据了“攻击”课文的有利地势。审题目，就是根据题目来判断文体，根据题目判断文章的主要内容、主要人物、线索等。

3、辨别体裁。不同体裁的文章，有其不同的特征和基本要素。例如，议论文的论点、论据和论证方法:记叙文的事件及事件本身的起因、发生、发展和结局:说明文的说明对象、说明顺序和说明方法应用文的基本格式和基本写法等。预习时紧紧围绕这些基本特征

来思考，就能选准角度。

4、熟悉作者。就是依据作者的名(名、

字、号等)时(生卒时间、年代、国别等)，生(生平简介)、评(社会、时代给与的公开评价)，品(主要作品及代表作等)五个方面来引导学生查找资料，积累文学常识。

5、了解背景。文章都是为时而作，有针对而写，有感而发的。对背景的了解有利于把握文章的写作目的和中心内容，如课文中选入的伟大作家鲁迅的文章，大多内容与背景有直接的联系。

6、查字典。字词教学也是初中语文双基教学的任务之一，在日常的学习中，学生写错字用错词的现象较为普遍，加强对字的形

音、义的教学力度，提高语言的运用能力，也是刻不容缓的教学任务之一。读课文的时候，把课文中不认识的字、不会解释的词、不易理解的句子勾画出来。书上没有注解的字词，可

查一查字典、词典，特别是一些似懂非懂的句子，要搞清楚。

初中语文预习的六步骤

一读；二品；三悟；四写；五拓展；六归纳。

一读。略读，粗读，细读。把课文读通读透读懂。书读百遍其义自见！

二品。找出文中的关键字词句，反复品味其表达的含义，从而体会文章表达的思想感情。

三悟。在品读中感悟写法。

四写。悟出文章的写法表达方式后，写一写练一练。