古筝，大课应该怎么教
来源：动视网
责编：小OO
时间：2023-09-24 09:45:09
古筝，大课应该怎么教
要有应变能力和协调能力、要有互动能力、要有合理的规划和教案。古筝大课要注意一下三点。1、要有应变能力和协调能力，大课人比较多，七嘴八舌，一人一句，问的老师都不知道怎么回答了，所以第一次上大课不能紧张，应变能力肯定得强。2、要有互动能力，大课如果课堂沉闷。很容易让人瞌睡的，所以老师要有一定的互动能力，让学生越学越有兴趣，课堂气氛活跃，这样老师也轻松。3、要有合理的规划和教案，这节课讲什么，怎么规划，一定要有规划。
导读要有应变能力和协调能力、要有互动能力、要有合理的规划和教案。古筝大课要注意一下三点。1、要有应变能力和协调能力，大课人比较多，七嘴八舌，一人一句，问的老师都不知道怎么回答了，所以第一次上大课不能紧张，应变能力肯定得强。2、要有互动能力，大课如果课堂沉闷。很容易让人瞌睡的，所以老师要有一定的互动能力，让学生越学越有兴趣，课堂气氛活跃，这样老师也轻松。3、要有合理的规划和教案，这节课讲什么，怎么规划，一定要有规划。
要有应变能力和协调能力、要有互动能力、要有合理的规划和教案。
古筝大课要注意一下三点：
1、要有应变能力和协调能力，大课人比较多，七嘴八舌，一人一句，问的老师都不知道怎么回答了，所以第一次上大课不能紧张，应变能力肯定得强。
2、要有互动能力，大课如果课堂沉闷。很容易让人瞌睡的，所以老师要有一定的互动能力，让学生越学越有兴趣，课堂气氛活跃，这样老师也轻松。
3、要有合理的规划和教案，这节课讲什么，怎么规划，一定要有规划。
古筝，大课应该怎么教
要有应变能力和协调能力、要有互动能力、要有合理的规划和教案。古筝大课要注意一下三点。1、要有应变能力和协调能力，大课人比较多，七嘴八舌，一人一句，问的老师都不知道怎么回答了，所以第一次上大课不能紧张，应变能力肯定得强。2、要有互动能力，大课如果课堂沉闷。很容易让人瞌睡的，所以老师要有一定的互动能力，让学生越学越有兴趣，课堂气氛活跃，这样老师也轻松。3、要有合理的规划和教案，这节课讲什么，怎么规划，一定要有规划。
