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简答题简述幼儿的特征有哪些

来源:动视网 责编:小OO 时间:2022-10-03 21:29:00
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简答题简述幼儿的特征有哪些

幼儿的特征具体如下:1、行为具有强烈的情绪性。小班时期是指3-4岁儿童的心理,小班儿童的行动常常受情绪的影响,也就是不受理智支配,而受情绪支配。情绪性强,是整个幼儿期儿童的特点,年龄越小表现得越突出一般表现在对人对事情的表现特点上。2、爱模仿。因为在这时期,儿童性差,所以就表现出爱模仿来。3、思维仍带有直觉行动性。儿童在认识事物的时候,也就是在思维方面,会表现出直觉行动思维这个特点来。也就是说儿童的思维带着直觉行动性。这时期儿童认识事物、思考事物时最主要的特点是:他凭着感知觉,凭着动作去认识事物,认识世界,积累知识。所以在组织儿童进行学习的时候,或者组织儿童活动的时候,一定要注意儿童的这个特点。
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导读幼儿的特征具体如下:1、行为具有强烈的情绪性。小班时期是指3-4岁儿童的心理,小班儿童的行动常常受情绪的影响,也就是不受理智支配,而受情绪支配。情绪性强,是整个幼儿期儿童的特点,年龄越小表现得越突出一般表现在对人对事情的表现特点上。2、爱模仿。因为在这时期,儿童性差,所以就表现出爱模仿来。3、思维仍带有直觉行动性。儿童在认识事物的时候,也就是在思维方面,会表现出直觉行动思维这个特点来。也就是说儿童的思维带着直觉行动性。这时期儿童认识事物、思考事物时最主要的特点是:他凭着感知觉,凭着动作去认识事物,认识世界,积累知识。所以在组织儿童进行学习的时候,或者组织儿童活动的时候,一定要注意儿童的这个特点。


幼儿的特征具体如下:

1、行为具有强烈的情绪性。小班时期是指3-4岁儿童的心理,小班儿童的行动常常受情绪的影响,也就是不受理智支配,而受情绪支配。情绪性强,是整个幼儿期儿童的特点,年龄越小表现得越突出一般表现在对人对事情的表现特点上;

2、爱模仿。因为在这时期,儿童性差,所以就表现出爱模仿来;

3、思维仍带有直觉行动性。儿童在认识事物的时候,也就是在思维方面,会表现出直觉行动思维这个特点来。也就是说儿童的思维带着直觉行动性。这时期儿童认识事物、思考事物时最主要的特点是:他凭着感知觉,凭着动作去认识事物,认识世界,积累知识。所以我们在组织儿童进行学习的时候,或者组织儿童活动的时候,一定要注意儿童的这个特点。

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幼儿的特征具体如下:1、行为具有强烈的情绪性。小班时期是指3-4岁儿童的心理,小班儿童的行动常常受情绪的影响,也就是不受理智支配,而受情绪支配。情绪性强,是整个幼儿期儿童的特点,年龄越小表现得越突出一般表现在对人对事情的表现特点上。2、爱模仿。因为在这时期,儿童性差,所以就表现出爱模仿来。3、思维仍带有直觉行动性。儿童在认识事物的时候,也就是在思维方面,会表现出直觉行动思维这个特点来。也就是说儿童的思维带着直觉行动性。这时期儿童认识事物、思考事物时最主要的特点是:他凭着感知觉,凭着动作去认识事物,认识世界,积累知识。所以在组织儿童进行学习的时候,或者组织儿童活动的时候,一定要注意儿童的这个特点。
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