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手语汉语大词典

来源:动视网 责编:小OO 时间:2023-07-16 13:28:24
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手语汉语大词典

1、手语的汉语大词典是:(1).谓以手势表示意思。唐裴铏《传奇·昆仑奴》:“知郎君颖悟,必能默识,所以手语耳。”清蒲松龄《聊斋志异·仙人岛》:“两情益笃,时色授而手语之。”(2).指弹奏琴瑟之类的乐器。以乐声能表达情意,故称。唐李白《春日行》:“佳人当窗弄白日,弦将手语弹鸣筝。”清金农《旅夜闻筝赠别孔氏兄弟》诗之三:“夜阑手语动离心,我亦闻之凄怨深。”(3).聋哑学校进行教学和聋哑人之间传递思想的方法。分“指语”和“手势语”两种。用手指作种种姿势,代表字母形状,进行拼音,表达意思,称“指语”。指语又分双手语和单手语。中国聋哑学校试行中的汉语拼音指语属后者。以手势作比量,模拟形象,构成一定的意思,互相交际和交流思想,称“手势语”。
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导读1、手语的汉语大词典是:(1).谓以手势表示意思。唐裴铏《传奇·昆仑奴》:“知郎君颖悟,必能默识,所以手语耳。”清蒲松龄《聊斋志异·仙人岛》:“两情益笃,时色授而手语之。”(2).指弹奏琴瑟之类的乐器。以乐声能表达情意,故称。唐李白《春日行》:“佳人当窗弄白日,弦将手语弹鸣筝。”清金农《旅夜闻筝赠别孔氏兄弟》诗之三:“夜阑手语动离心,我亦闻之凄怨深。”(3).聋哑学校进行教学和聋哑人之间传递思想的方法。分“指语”和“手势语”两种。用手指作种种姿势,代表字母形状,进行拼音,表达意思,称“指语”。指语又分双手语和单手语。中国聋哑学校试行中的汉语拼音指语属后者。以手势作比量,模拟形象,构成一定的意思,互相交际和交流思想,称“手势语”。


手语的汉语大词典是:(1).谓以手势表示意思。唐裴铏《传奇·昆仑奴》:“知郎君颖悟,必能默识,所以手语耳。”清蒲松龄《聊斋志异·仙人岛》:“两情益笃,时色授而手语之。”(2).指弹奏琴瑟之类的乐器。以乐声能表达情意,故称。唐李白《春日行》:“佳人当窗弄白日,弦将手语弹鸣筝。”清金农《旅夜闻筝赠别孔氏兄弟》诗之三:“夜阑手语动离心,我亦闻之凄怨深。”(3).聋哑学校进行教学和聋哑人之间传递思想的方法。分“指语”和“手势语”两种。用手指作种种姿势,代表字母形状,进行拼音,表达意思,称“指语”。指语又分双手语和单手语。中国聋哑学校试行中的汉语拼音指语属后者。以手势作比量,模拟形象,构成一定的意思,互相交际和交流思想,称“手势语”。

手语的具体解释是什么呢,我们通过以下几个方面为您介绍:

一、基础解释    【点此查看手语详细内容】

∶聋哑人以手指字母和手势代替语言进行交际和交流思想∶聋哑人或说不同语言的人用以表达意见的一种方法,以系统的习用手势为主∶以手势表达的像说话似的或起谈话作用的语言一个聋子…在他的手语中偶尔还夹杂着一些俚语的手势

二、网络解释

手语(聋哑人交流方式)手语(C)是用手势比量动作,根据手势的变化模拟形象或者音节以构成的一定意思或词语,它是听力障碍还有无法言语的人(即聋哑人)互相交际和交流思想的一种手的语言,它是“有声语言的重要辅助工具”,而对于听力障碍的人来说,它则是主要的交际工具。

三、辞典简编版

以手的姿势或动作示意的语言。 【造句】为了能与聋哑人士沟通,她决定去学习手语。

四、其他释义

聋哑人传递思想的方法。分手指语和手势语。手指语指用手指作出代表有声语言的字母,并按语言的顺序和规则连续打出的语言。手势语指以约定俗成的手势(或辅以表情)模拟形象,构成一定的意义的语言。

五、关于手语的词语

语语  言言语语  转子语句和返回语句  切切私语,切切细语  英语缩略语  手势语  

六、关于手语的造句

1、使用手语常常可以安抚难缠的宝宝;他们爱闹脾气有时只是因为搞不清楚状况。

2、枫叶它代表着热情,这些叶子是一双小手,在向行人打招呼,在风中随意摇摆,像一些在表演手语舞的小朋友。在秋天,就数它们最耀眼,最有活力。这些小手染满了火红的颜色,给秋天涂上色彩呢!

3、先前的工作已经证明,失聪者处理手语句子时主要使用他们的大脑左半球,就正常人解码语言一样。

4、用关爱的心点亮无光的世界,用真诚的行动帮扶残肢的朋友,用手语指点无声群体的迷途航向,用信念爱心插上飞翔的翅膀。全国助残日:伸出你的手,献出你的爱,帮扶残疾患,同走精。

5、我没有为了自己的后代,报名参加过婴儿语言课、瑜伽、创意舞蹈或幼儿手语

6、实验二操弄句子的空间特性,结果发现丧失了空间性的文法手语方位词会造成句意理解困难。

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手语汉语大词典

1、手语的汉语大词典是:(1).谓以手势表示意思。唐裴铏《传奇·昆仑奴》:“知郎君颖悟,必能默识,所以手语耳。”清蒲松龄《聊斋志异·仙人岛》:“两情益笃,时色授而手语之。”(2).指弹奏琴瑟之类的乐器。以乐声能表达情意,故称。唐李白《春日行》:“佳人当窗弄白日,弦将手语弹鸣筝。”清金农《旅夜闻筝赠别孔氏兄弟》诗之三:“夜阑手语动离心,我亦闻之凄怨深。”(3).聋哑学校进行教学和聋哑人之间传递思想的方法。分“指语”和“手势语”两种。用手指作种种姿势,代表字母形状,进行拼音,表达意思,称“指语”。指语又分双手语和单手语。中国聋哑学校试行中的汉语拼音指语属后者。以手势作比量,模拟形象,构成一定的意思,互相交际和交流思想,称“手势语”。
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