时学结构

时学的结构是：时(左右结构)学(上下结构)。

时学的拼音是：shí xué。注音是：ㄕˊㄒㄩㄝˊ。词语解释是：当时的学者。时学[shíxué]⒈当时的学者。引证解释是：⒈当时的学者。引金王若虚《＜论语＞辨惑一》：“已自为凿，而反病时学之不通，亦过矣。”清吴敏树《梅伯言先生诔辞》：“余曩在京师，见时学治古文者，必趋梅先生，以求归方之所传。”。综合释义是：当时的学者。金王若虚《＜论语＞辨惑一》：“已自为凿，而反病时学之不通，亦过矣。”清吴敏树《梅伯言先生诔辞》：“余曩在京师，见时学治古文者，必趋梅先生，以求归方之所传。”。7、汉语大词典是：当时的学者。金王若虚《〈论语〉辨惑一》：“已自为凿，而反病时学之不通，亦过矣。”清吴敏树《梅伯言先生诔辞》：“余曩在京师，见时学治古文者，必趋梅先生，以求归方之所传。”。8、其他释义是：1.当时的学者。

时学的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：

一、引证解释    【点此查看时学详细内容】

⒈当时的学者。引金王若虚《＜论语＞辨惑一》：“已自为凿，而反病时学之不通，亦过矣。”清吴敏树《梅伯言先生诔辞》：“余曩在京师，见时学治古文者，必趋梅先生，以求归方之所传。”

二、综合释义

当时的学者。金王若虚《＜论语＞辨惑一》：“已自为凿，而反病时学之不通，亦过矣。”清吴敏树《梅伯言先生诔辞》：“余曩在京师，见时学治古文者，必趋梅先生，以求归方之所传。”

三、汉语大词典

当时的学者。金王若虚《〈论语〉辨惑一》：“已自为凿，而反病时学之不通，亦过矣。”清吴敏树《梅伯言先生诔辞》：“余曩在京师，见时学治古文者，必趋梅先生，以求归方之所传。”

四、其他释义

1.当时的学者。

五、关于时学的造句

1、当班级进行优秀导游评选时，学生兴趣盎然气氛热烈。

2、懊恼时，学会自我摆脱；艰难时，学会自我鼓舞；烦恼时，学会自我宣泄；得志时，学会自我安慰；人老时，学会自我还童。儿童节了，祝你快乐美妙！

3、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。?

4、传说西楚霸王项羽少时，学书不成，学剑亦不成，季父项梁怒之。

5、高校依法享有自主办学和自主管理权，同时学生依法享有受教育权、财产权和人身权。

6、同时，学习中要避免照抄照搬、大而空、严人宽己和虎头蛇尾等现象。

六、关于时学的诗词

<<《自遣·讲退时时学苦吟》>>  <<《菩萨蛮·当时学舞钧天部》>>  <<《寄君时学正弟》>>  <<《庆春泽·南京逢旧时学友，春年域外》>>  <<《论诗·少时学语苦难圆》>>  <<《绮寮怨（青山和前韵忆旧时学馆，因复感慨同赋）》>>  

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