鸡兔同笼问题的词语意思 鸡兔同笼问题的词语意思是什么

鸡兔同笼问题的解释是：中国古代著名算题。原载《孙子算经》卷下第三十一题：“今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足。问雉兔各几何?”解法⒈中国古代著名算题。原载《孙子算经》卷下第三十一题：“今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足。问雉兔各几何？”解法?是：（总足数-总头数×2）÷4=兔子数；（总头数×4-总足数）÷2=鸡数。此问题流传日本等国，闻名于世。

鸡兔同笼问题的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：

一、网友释义    【点此查看鸡兔同笼问题详细内容】

鸡兔同笼，是中国古代著名典型趣题之一，大约在1500年前，《孙子算经》中就记载了这个有趣的问题。

二、关于鸡兔同笼问题的成语

问寒问暖  问长问短  问寒问热  心问口，口问心  以能问于不能，以多问于寡  嫁鸡逐鸡  

三、关于鸡兔同笼问题的词语

鸡兔同笼问题  兔魄，兔轮，兔月  问问题  百鸡问题  兔毫，兔颖  兔兔  

四、关于鸡兔同笼问题的造句

1、金秋，小学数学三到六年级要换新教材，被很多学生和家长视为“奥数题”的“鸡兔同笼”问题，在新版教材里从六年级提前到了四年级下。

2、像原来六年级才学的“鸡兔同笼”问题，被很多学生和家长视为“奥数题”，在新版教材里，却出人意料往前挪到四年级下。

3、在巧解“鸡兔同笼”问题后,包贝尔开始获得了粉丝对这个跑男新成员的认可。

4、在巧解“鸡兔同笼”问题后,包贝尔开始获得了粉丝对这个跑男新成员的认可。【查字典https：//www。chazidian。com造句鸡兔同笼问题造句】

5、金秋,小学数学三到六年级要换新教材,被很多学生和家长视为“奥数题”的“鸡兔同笼”问题,在新版教材里从六年级提前到了四年级下。（查字典https://www.chazidian.com）

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