真性近视治疗方法

有的家长在孩子反应看东西不清楚后，就果断的认定为是近视，就急忙带孩子去眼镜店配眼镜。其实，这样做是非常盲目的。因为近视有真性近视和假性近视之分。那么真性近视和假性近视的区别是什么？真性近视治疗方法有哪些？小编整理了一些相关资料，一起来看看吧。

什么是假性近视？

假性近视大多数是由于长时间的近距离用眼，如在昏暗的灯光下看书写字、躺着看书、用眼时的灯光太强或太弱使睫状肌处于紧张疲劳的状态，如果散瞳后裸眼视力能够达到1．0，那就是假性近视，一般学儿童，低年级小学生，假性近视所占比例较大。

什么是真性近视？

真性近视是眼球发生了器质性的改变，眼球前后轴变长，平行光经过屈光系统后，不能聚集在视网膜上，看东西就模糊了，这种改变时不可逆的，散瞳后裸眼视力低于正常水平，需要配镜矫正。一般年龄越大，真性近视的可能性越大。

真性近视和假性近视的区别是什么？

真性近视和假性近视可以通过滴散瞳眼药水的方法进行鉴别。若散瞳后近视度数消失为假性近视，若散瞳前后近视度数不变则为真行近视，若散瞳后近视度数减轻但仍有近视度数，则称为半真半假性近视或混合性近视。

上面介绍了假性近视的区别是什么，下面一起来看看真性近视治疗方法有哪些。

真性近视治疗方法有哪些？

1、镜片矫正 在配镜之前，首先要通过检影难光弄清近视的真实度数。对于青少年配镜验光要在睫状肌麻痹下进行，以控制调节作用，排除假性近视。配镜的原则应采取同样可使近视眼的视力矫正到最佳视力的最低度镜片。一般低于6.00d的近视眼，要充分矫正并经常配戴;高度近视者，既要完全矫正以获得较好视力，但又往往不能耐受，因此，只好降低镜片度数(一般在1.00d～3.00d之间)，争取能够保持舒适和双眼视觉功能。

2、角膜接触眼镜 配戴接触镜可以增加视野，有较佳的美容效果，又可使两眼屈光参差明显减少，使之维持双眼视觉功能。青少年近视者，不但可用接触镜增加视力，还可以压迫角膜防止近视继续发展。但一定要注意清洁卫生，按要求消毒保养和经常更换。

3、望远镜式眼镜 极高度近视患者或有黄斑部病变，借望远镜式眼镜，常能读书或做近工作。这种眼镜的放大程度为1.8倍，因此可以增强2%～3.5%的远视力，看近最多可增强5倍。由于视野过小，所以在行路时不能使用。

4、放射形角膜切开术 本法首先由苏联学者kranov(1970年)试用。我国现已有多处报道。其法为在角膜3～5mm以外与角巩缘之间，作8～16条放射形切口，切口深度为0.36～0.50mm。角膜表面切开后，使角膜弧度变平，因而减少其近视度。一般认为，可矫正3.00d近视。由于本法远期效果尚难肯定，并且要严格选择确定适应证和禁忌证，且有手术并发症的可能。因此，尚难普遍推行。

5、角膜磨消术 本法为用特殊设计的仪器从角膜作板层切除术，取下的角膜片经低温处理后，在极精细的车床上磨削达到所需要的屈光度后再缝回原处，用以矫正高度近视眼，但手术极为复杂，且有一定危险，故难以推广。

以上为大家介绍了假性近视的区别以及真性近视治疗方法，要想很好的治疗真性近视一定要根据人们的近视的情况选择合适的治疗方法，才能让真性近视得到很好的治疗效果。