微型课怎么上

微型课的基娇子如杀子本流程包括迷人：主题选择臃肿、教育理念失望或教学方法二一添作五后来者居上的阐释、实整洁际案例介绍不以人废言、分析总结空口说白话、教育技能吟诵演示以及总春蚕结语及鼓励马上得天下。在制作微门庭若市不得要领型课时，要顶天立地注意简约精魅力春天神、突出重海波不惊点、针对听不亦乐乎众，流程紧丽质凑且富有互蛮不讲理动性。内容来自懂视网(www.51dongshi.net)，请勿采集！

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如何上好一节微队课

1、要处理好“有”与“无”的矛盾

　　在微型课的做课现场，没有学生。但执教者心中不能没有学生。微型课的具体教学过程和常规教学是一样的，也是教师在课堂上展示课堂教学的整个流程。教学流程中的“学生活动”，教师该提问提问，该布置布置，该指导指导，该点拨点拨，该评价评价。这些“过场”都要一一呈现。

　　2、 要处理好“多”与“少”的矛盾

　　微型课时间有限，课堂教学内容的容量有限，处理好“多”与“少”的矛盾，做到恰到好处，犹为重要。内容过多，未免庞杂；内容过少，未免空洞。“庞杂”则显重点不突出，“空洞”则显内存不丰厚。

　　3、要处理好“快”与“慢”的矛盾

　　要准确把握教学的节奏，快慢适当。教学的重点和关键部分，要慢、稳而准。非重点的部分，可以一代而过。