如何评价小学体育课

体育课评课整洁用语：1、踏实整堂课环节敢怒不敢言流畅，教学俭可以助廉目标清晰，胆大心细充分调动了刚健学生的运动绳锯木断积极性，使当机立断学生得到了东施效颦充分的体育乘车入鼠穴锻炼。2、顾头不顾脚师生之间良持之以恒性互动，老漂亮师教得认真端庄，学生的运磕头如捣蒜顾头不顾腚动技能也是将门无犬子做得很用心瞒上不瞒下，教学效果蜻蜓点水欢天喜地也很好，课蚍蜉撼树程质量高。欲说还休3、在老师认真的带领下，防患于未然学生充分使俭可以助廉用了器材，官怠于宦成提高了体育画蛇添足器材的使用来世不可待冰炭不相容效率，同时合身也激发了学有口无行生的运动兴蜻蜓点水欢天喜地趣。内容来自懂视网(www.51dongshi.net)，请勿采集！

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如何评价一堂体育课？

写作方法：可以从选择任课老师的优缺点分析。如下：

一、优点

1、创设情境，激发学生参与活动的兴趣。

2、体现“以学生为中心”的课程理念，让学生做课堂的主人。

3、课的结构清晰。准备部分、基本部分与整理部分的衔接科学、过渡自然。

4、教学思路清晰，过程流畅。

5、教学内容丰富，联系体育知识，拓展恰当。

6、用音乐融入课堂教学，体现新课标的精神。

7、教学设计可以说比较理想。

8、本节课能够突出创新精神和实践能力的培养。

9、充分利用学生自制器材来完成本节课的教学，提高器材的使用率。激发学生的运动兴趣。

10、关注学生心理，每一个教学环节都重视学生的心理体验。

11、培养学生克服困难，不断向新的目标挑战的优良品质。

12、培养学生集体主义意识。使学生在练习中，学会合作学会评价，体验运动的乐趣与成功的喜悦。

二、缺点

1、课堂上细节讲解不够。

2、对学生的带动性不够。

3、整个课堂的气氛不是很活跃，学生的兴奋度还不高，上课有点放不开。

4、在课堂教学中，老师没有设置一个适合学生学习的情景，导致这个教学过程不连贯。

5、教师示范少，学生没机会展示。

6、教师没有及时帮助学生解决练习中出现的安全问题。

7、在这节课的内容安排上，课中的内容最好减少一个活动内容，否则教学时间有点紧。