一、教学目标
（1）让学生初步了解祖国的习俗，培育学生的生活热情和爱美情趣。
（2）使学生了解基本的社会发展历史、文化艺术活动和人的内心世界，引导学生认识社会、认识自我、认识生活、认识人类自身
（3）培养学生勤于观察、善于质疑、乐于探究、勇于的积极态度和情绪，提高学生的求知欲。
（4）初步培养学生使用文本、超文本学习工具的意识和方法，使学生掌握基本的收集信息、分析和利用信息的方法。
（5）初步培养学生综合运用知识和多角度、多层面地思考问题的能力。
（6）使学生初步获得参与探究的学习生活体验，培育学生的学习兴趣。
二、工具、材料准备：
曲线锯、铅笔、细木工砂纸、木锉、复写纸、白纸、薄木片
三、教学流程图
教学流程图
四、教学活动设计
| 主要阶段 | 具体目标 | 教学过程 | 课时安排 |
| 第一阶段 激发兴趣 制定计划 | 1、通过观看十二生肖图片，激发学生对十二生肖的研究兴趣 ，了解生活之趣，培养对祖国习俗的喜爱之情。 2、分小组制定研究计划，鼓励学生综合运用所学知识，自主设计、参与、评价活动，在做中学，促进学生综合能力、探究能力的发展。 | 1、播放十二生肖图片，让学生根据兴趣自由选择，形成主题研究小组。 2、 教师指导学生讨论，初步制定小组活动方案。 | 1课时 |
| 第二阶段 搜集资料 制定方案 | 1、通过对资料的搜集、整理、分类，充分发挥学生的主动性，使学生进一步学会合作、学会交往、学会分享，增强学生搜集、整理资料的能力。 2、交流各小组的研究计划，鼓励学生综合运用所学知识，参与评价活动，促进学生综合实践的能力、探究能力的发展。 | 1、交流研究计划，修改完善，并做出评价。 2、收集十二生肖关的资料。 3、整理收集十二生肖关的资料。 4、师生共同讨论制定方案 5、资料储备 | |
| 第三阶段 制作图案 | 1、通过对木制十二生肖图片的制作，提高学生动手能力，并在制作过程中培养学生合作意识。 2、教会学生悦纳自己，欣赏他人。 | 1、指导学生制作，并强调制作的注意事项。 2、学生在老师的指导下 学习使用曲线锯。 3、学生制作。 （1）学生把自己设计的图案画到木板上。 （2）把画好图案的木板用台钳夹好。用曲线锯沿着轮廓线慢慢锯。 （3）用细木工砂纸打磨锯好的图案，并进行修饰。 4、各小组交流展示制作的图案，学习正确评价他人的作品。 | |
| 第四阶段 交流展示 | 1、学习将自己的自己制作的图案与同学分享，体验“我有一双灵巧手”的快乐和成功的喜悦。 2、加深对各种研究方法的认识，为深入研究打下基础。 | 1、 组内交流：利用多种形式从不同角度展示活动成果。（尽可能人人参与） 2、制作展板、学生进行个人活动总结。 |
师生在活动中兴趣盎然，对课程的认识体验不断加深，创造性地火花不断迸发。课题使学生们不断成长，越来越自信。
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