小学三年级英语 期末考试分析反馈表

人数

试

题

的

意

见

建

议

最大的优点是：重视了对基础知识的考察，又凸显出了灵活的特点；考察了学生的口语交际能力，又考察了孩子们的综合应用能力。另外，题型多样也是这份试卷的另一优点。

但是，我们认为：第二大题的“单词与身体部位连线”要求不太明确：第四大题中，判断图片与句子是否相符,让写T/ F，不太合理，因为学生们还没有系统的学习26个英文字母：第七大题，数词与图片连线，以及涂色，题型设计很新颖，但是我们觉得应该把数词放左边，图片放中间，颜色单词放右边。

除此之外，题目有些太简单。我们认为：一份优秀的试卷应该使学习习惯好的优等生能考九十多分，甚至一百分；使学习有些被动的中等生能考七八十分；而那些学习不积极的后进生只能考五六十，也许这也是一份好试卷的基本要求吧（纯属个人见解）！否则，平时不太努力的孩子能考十分，下学期他们会自以为自己不用学就会考出好成绩，而更不努力。

生

答

题

情

况

分

析

从学生的答题情况来看，前面的三道大题基本没有出什么错误。第四大题中，因为孩子们没有认真读题，让写T/ F,而粗心的学生都是打的对错号，造成失误；另外，有的学生错把T看为I，错把F看成E。第五大题的（5）（2）（3）（4），第六大题的（4）（5）出错较多，第七大题中涂brown错的较多。对于这样的情况，我们认为：

1、由于本学期对学生的单词进行严把关，所以学生单词部分得分率挺高，那么可以从前三道大题以及第七大题的数词与图片连线的得分情况看出来。

2、在平时的教学中，我们注重了对学生重点句型的总结，所以学生情景应用部分得分率也比较高。

3、由于只重视了对学生基础知识的把关，没有注重对学生应考能力的指导，所以学生出的错误看起来都是非常低级的错误。我们想，如果这份试卷再发给他们的话，不用我们评讲，他们也一定会正确的纠正过来的，毕竟不是因为不会才做错的。

我们会在以后积极改正错误，争取更大的进步！