临床导论论文

经过老师的讲授和课下自己对课本的研读让我知道这门课主要有三大部分内容。第一部分：介绍医学的起源与发展、中医学分科。第二部分：医学模式转变、卫生改革、医学教育改革及在大学如何学习医学。第三部分：认识医生的使命、医生的素质、医生的培养、包括医生的道德培养、法制培养与专业培养、医疗中的人际关系、，并简介疾病诊断、诊断思维、疾病治疗、疾病康复、疾病预防等内容。

从翻开书的那次起我就对这门课产生了浓厚的兴趣，虽然我是个理科生，但我却对历史极感兴趣，所以医学的起源与发展这篇内容就正好对上了我的胃口，接着我便带着浓厚的兴趣开始了对这门课的学习。说起医学的起源和发展，浮现在我脑海的首先是古埃及、古印度、古巴比伦及中国古代的医学起源，这些人类文明的起源地也是人类医学的起源地。但医学发展真正进入近代是在文艺复兴的西方世界，而随着科学观念的不断深入人心及科学技术的发展，现代医学有了长足的发展，也使现代医学技术具有高科技的特色。了解完了世界也学的发展史，我又学习了中医学的发展历史，虽然我如今学习的是西医，但不得不赞叹中医学是我们的祖先留下来的一笔财富，要想深入了解非一朝一夕之事。所以自今往后我在学习专业课的同时还需多看些中医学知识，希望能有一天将西医之“刚”与中医之“柔”相融合，而这个过程不用说，一定会付出艰辛的汗水。

课本的第二个部分讲的是医学教育与医学学习，原来的我对医学教育体系、过程、管理及其发展改革一窍不通，但看完医学教育这篇后对这些都建立了初步的概念。这篇的重点我想应该是医学的学习。看完这部分内容，我对医学学习的特点有了新的了解。医学科学所具有的自然科学和社会科学双重属性，以及医药卫生职业的神圣性、经验性、艰苦性、风险性和人格化等特点，决定了医学学习除具有大学学习的特点外，还具有自身的特点。因此针对这些特点，我重新调整了我的学习思路和方式方法。对于医学要多记的特点，首先要建立信心和树立兴趣，要善用理解记忆法、归纳记忆法、多器官联合记忆法和形象记忆法；对于医学思维的转变，要培养自己的批判性思维和创造性思维。