2017年福建省教师招聘考试学科专业知识幼儿教育真题试卷(题后含答_百...

题型有：1. 单项选择题 6. 判断题 7. 简答题 9. 材料分析题 13. 教学设计题 

单项选择题

1． 幼儿园的首要工作是(    )

A．保护幼儿的好奇心

B．促进幼儿智力的发展

C．建立良好的班级常规

D．保护幼儿的生命和促进幼儿的健康

正确答案：D

解析：详见《幼儿园教育指导纲要(试行)》第二部分健康领域指导要点第一条的内容。  

2． 幼儿园教育活动的设计和实施主要体现在(    )

A．趣味性、综合性和活动性

B．趣味性、新颖性和活动性

C．新颖性、综合性和儿童化

D．新颖性、游戏性和儿童化

正确答案：A

解析：详见《幼儿园教育指导纲要(试行)》第三部分第六条的内容。  

3． 不属于幼儿园教师工作主要职责的是(    )

A．观察了解幼儿

B．创设良好的教育环境

C．监测幼儿的生长发育

D．做好家园联系

正确答案：C

解析：详见2015年新修订的《幼儿园工作规程》第四十一条的规定。  

4． “沿着地面直线行走”主要发展了幼儿的(    )

A．平衡能力

B．灵活性

C．力量

D．耐力

正确答案：A

解析：详见《3～6岁儿童学习与发展指南》健康领域动作发展目标1的内容。  

5． “能熟练使用筷子”，该典型表现所属于的年龄段是(    )

A．2～3岁

B．3～4岁

C．4～5岁

D．5～6岁

正确答案：D

解析：详见《3～6岁儿童学习与发展指南》健康领域动作发展目标3的内容。  

6． 幼儿入园、离园的接送人应当是(    )

A．监护人或委托的成年

B．哥哥或姐姐

C．同事或邻居

D．同学或家长

正确答案：A

解析：详见2015年新修订的《幼儿园工作规程》第十三条的规定。  

7． 指导家长委员会工作的是(    )

A．幼儿教师

B．幼儿园园长

C．家长

D．教育督导员

正确答案：B

解析：详见2015年新修订的《幼儿园工作规程》第五十四条的规定。  

8． 幼儿园教师及家长要帮助幼儿养成良好的饮食习惯，如(   )

A．不定时、定量进餐

B．少吃或不吃主食，多吃蔬菜

C．提醒幼儿吃饭时细嚼慢咽

D．少喝白开水，多喝生奶

正确答案：C

解析：幼儿的消化能力较弱，所以应培养幼儿细嚼慢咽、定时定量、少吃零食、不偏食、不吃过冷过热的食物等习惯。细嚼慢咽不仅有助于食物的消化与吸收，促进幼儿面部肌肉的发育，避免食管受到损伤，胃负担加重及阑尾炎的发生，同时可以预防肥胖症。  

9． 幼儿因着急表述一件事而说不清楚时，教师应该(    )

A．叫另外一个幼儿替他说

B．提醒他不要着急，慢慢说

C．代替他说

D．表扬他讲得很好

正确答案：B

解析：详见《3～6岁儿童学习与发展指南》语言领域倾听与表达目标2教育建议的内容。  

10． “喜欢听故事、看图书”，该目标所属的语言子领域是(    )

A．感受与欣赏

B．表现与创造

C．倾听与表达

D．阅读与书写准备

正确答案：D

解析：详见《3～6岁儿童学习与发展指南》语言领域阅读与书写准备的内容。  

11． 幼儿会跳、会跑了，但是提鞋子却很困难。这是因为幼儿(    )

A．大肌肉群发育早

B．手部肌肉能量储备小

C．腕骨尚未发育全，手劲小

D．腕关节韧带不够结实

正确答案：A  

12． “吃熟食，喝开水，勤洗手，晒衣被”主要是为了预防(    )

A．泌尿道感染

B．麻疹

C．手足口病

D．龋齿

正确答案：C

解析：手足口病传播途径多，婴幼儿和儿童普遍易感。做好儿童个人、家庭和托幼机构的卫生是预防本病传染的关键。  

13． 某幼儿被蚊子叮咬后，妈妈为他大面积涂花露水，结果出现酒精中毒症状，这是因为幼儿皮肤(    )

A．保护功能强

B．散热功能差

C．渗透作用强

D．吸收作用差

正确答案：C

解析：幼儿皮肤薄嫩，渗透作用强，一些物质易通过皮肤吸收进入体内。例如，有机磷农药、苯、酒精等可经皮肤被吸收到体内，引起中毒。  

14． 缺碘对儿童最严重的后果是导致(    )

A．毛发脱落

B．皮下出

C．肢体麻木

D．智力低下

正确答案：D

解析：碘缺乏会导致甲状腺素合成不足，造成碘缺乏病。碘缺乏的典型症状为甲状腺肿大。胎儿发育期缺碘，婴儿出生后就会生长发育迟缓、智力低下，严重者发生“呆小症”，即“克汀”，表现为聋、哑、矮、傻。  

15． 《3～6岁学龄前儿童膳食指南》要求儿童多吃(    )

A．鱼禽蛋瘦肉

B．新鲜蔬菜和水果

C．奶、大豆及其制品

D．粗粮

正确答案：B

解析：《3～6岁学龄前儿童膳食指南》要求儿童多吃新鲜蔬菜和水果。蔬菜和水果所含的营养成分并不完全相同，不能相互替代。  

16． 某幼儿夜间经常惊醒、哭闹、多汗、并出现枕秃，记忆力理解力差、语言发育迟缓。这是可能患有(    )

A．夜惊

B．佝偻病

C．结核病

D．儿童期恐惧

正确答案：B

解析：维生素D缺乏性佝偻病的症状有：当维生素D缺乏到一定程度时，小儿会出现一系列神经精神症状，如多汗、夜惊、烦躁、睡眠不安。多汗一般与室温、季节无关，由于头部汗水的刺激，小儿经常摇头擦枕，致使枕部秃发。这类儿童大脑皮层兴奋性降低，条件反射形成缓慢，动作和语言发育迟滞。  

17． 对幼儿进行全日健康观察的重点是精神、食欲、大小便、体温以及(    )

A．睡眠情况

B．卫生情况

C．游戏情

D．学习情况

正确答案：A

解析：在学前儿童的整日活动中，保教人员要注意其健康状况。观察学前儿童的精神、食欲、睡眠、大小便等，若发现异常应进行进一步检查。  

18． 矫正幼儿习惯性阴部摩擦的最佳方法是(    )

A．消退法

B．系统脱敏法

C．强化法

D．转移注意法

正确答案：D

解析：幼儿如有此习惯，成人应加以诱导，转移注意，鼓励儿童克服恶习，而不可过多责备、严厉惩罚。成人应注意培养儿童良好的生活卫生习惯，经常清洗外生殖器。发现寄生虫病及其他疾病要及时医治。  

19． 为预防幼儿发生“星期一综合征”，在执行幼儿园生活制度时应该做到(    )

A．循序渐进

B．保教结合

C．家园同步

D．个别照顾

正确答案：C

解析：托幼机构生活制度与学前儿童家庭生活有着密切的联系，托幼机构应与儿童家庭保持接触，加强联系，尽可能在生活安排上保持一致。这样既能促进学前儿童家庭生活符合卫生学要求，又能保证托幼机构生活制度的正常执行。  

20． 保护水痘易感儿最有效的措施是(    )

A．预防接种

B．培养良好卫生习惯

C．提供科学营养

D．保证充足睡眠

正确答案：A

解析：预防接种是当前最有效、最经济、最简便的预防传染病的方法。国外已有水痘减毒沽疫苗，对保护易感者有较好的作用。  

21． 当周围人遇到困难，幼儿表现出同情、关心、合作等。这种行为是(    )

A．退缩行为

B．嫉妒行为

C．攻击性行为

D．亲社会行为

正确答案：D

解析：亲社会行为又称为积极的社会行为，指一个人帮助或打算帮助他人，做有益于他人的事的行为和倾向。幼儿的亲社会行为主要有：同情、关心、分享、合作、谦让、帮助、抚慰、援助、捐献等。  

22． 不适合幼儿园饲养的动物是(    )

A．宠物狗

B．蜗生

C．蝌蚪

D．金鱼

正确答案：A

解析：自然角的动物应选择个体小、管理方便、无危险、便于喂养、幼儿感兴趣而且便于幼儿观察的种类，最好随季节的变化经常更换种类，使幼儿能接触到更多的小动物。例如，美丽的热带鱼类，可爱的小乌龟，漂亮的小鸟，也可以是小泥鳅、小蚯蚓、小蚂蚁、蜗生等小动物。  

23． 幼儿科学探究活动的第一环节是(    )

A．猜想

B．讨论和交流

C．提出问题

D．验证猜想

正确答案：C

解析：从幼儿科学探究的基本过程来看，包括提出问题、探索内容指向获得相关经验、选择适宜的方法、推理与假设、实证研究(观察、比较、实验、测量、调查)、分享交流等基本环节。提出问题是科学探究的起点。  

24． 为了保证幼儿活动的安全，提供的珠子等活动材料必须(    )

A．颜色鲜艳

B．足够大

C．会发光发亮

D．做工精致

正确答案：B

解析：为幼儿提供的塑料粒、珠子等活动材料要足够大，材质要安全，以免造成异物进入气管、铅中毒等伤害。  

25． 幼儿通过看看、摸摸、尝尝等了解苹果的基本特征，所使用的方法是(    )

A．观察法

B．实验法

C．测量法

D．操作法

正确答案：A  

26． 下列口令中只有动令的是(    )

A．起步走

B．向左转

C．稍息

D．立定

正确答案：C

解析：排队和变换队形练习中的口令，一般由预令和动令组成。例如，“向前看——齐”的口令中，“向前看”是预令，“齐”是动令，但也有口令中没有预令的，如“立正”“稍息”等。  

27． 林老师在树上挂了不同高度的小铃铛，让幼儿跳起触摸，所使用的方法是(    )

A．重复练习

B．条件练习

C．完整练习

D．分解练习

正确答案：B

解析：条件练习法是变化练习法的一种，它是设置一定的具体条件，要求幼儿按规定的条件做动作。如向上跳摸物，有一定高度的物就是“条件”。  

28． 跳跃的教学重点是(    )。

A．助跑和起跳

B．起跳和平衡

C．起跳和落地

D．落地和平衡

正确答案：C

解析：跳跃教学的重点是起跳和落地。起跳是决定跳跃远度和高度的主要因素；落地轻、稳，保持平衡，是保证活动安全的重要条件。  

29． 手工活动没有明确的目的，只是一种纯粹玩耍活动。这个特点所处年龄段是(    )

A．2～4岁

B．4～5岁

C．5～6岁

D．6～7岁

正确答案：A

解析：孔起英在《学前儿童美术教育》一书中把学前儿童手工制作的发展分为无目的的活动期(2～4岁)、基本形状期(4～5岁)、样式化期(5～7岁)，其中在无目的的活动时期的儿童由于手部小肌肉的发育不够成熟，认识能力也很有限，所以手工活动并没有明确的目的，而只是一种纯粹的玩耍活动。  

30． 观察时，要求幼儿能比较全面细致地观察物体形状、大小、结构、颜色和物体动态。这种要求主要针对的年龄班是(  )

A．小小班

B．小班

C．中班

D．大班

正确答案：D

解析：对于小班幼儿，只要求他们在教师的引导下观察物体的大致轮廓外形，形成一个基本的视觉印象；对于中班幼儿，则不仅要求他们要看到物体的整体轮廓，还要求他们要看到物体的基本组成部分及其形状、大小、结构、颜色等；对于大班幼儿，则要求能比较全面、细致地观察物体的形状、大小、结构、颜色和物体的动态。  

31． 幼儿绘画时，总认为是客观存存的东两就必须把它画出来，其视线就像X光一样能穿透任何东西似的。这种表现称为(    )

A．拟人化

B．透明式

C．展开式

D．夸张法

正确答案：B

解析：透明式的表现是指将重叠或被挡住的事物也描画出来，也被称为X光式的表现。题干的描述是儿童的心理在图画中的反映。  

32． 为小班幼儿选择看图讲述的图片应是(    )

A．画面大，色彩鲜艳，角色不宜过多

B．角色形象突出，能从图中了解角色的心理活动

C．多幅图，不少于4幅

D．画面内容较复杂，画面各个事物都有联系

正确答案：A

解析：为小班幼儿选择的图片应是：主题明确，线索单一，角色不宜太多；画面大，画面中角色的动作、神态、表情明显，背景简单，色彩鲜艳，主要突出角色特征；图片的篇幅少，一般为1～2幅。  

33． 幼儿音乐能力主要包括(    )

A．感受与表达能力

B．思维与探索能力

C．平衡与协调能力

D．分享与交流能力

正确答案：A

解析：音乐能力主要包括两个方面的含义：感受音乐美的能力和表达音乐美能力。  

34． 不属于幼儿园音乐教学活动的是(    )

A．歌唱活动

B．韵律活动

C．戏剧性表演

D．打击乐演奏活动

正确答案：C

解析：学前音乐教育活动的主要类型有：(1)歌唱活动；(2)韵律活动；(3)打击乐演奏活动；(4)音乐欣赏活动。  

35． 一般情况下5～6岁幼儿合适的音域为(    )

A．e1～g1

B．d1～a1

C．c1～a1

D．c1～c2

正确答案：D

解析：5～6岁儿童歌唱的音域基本上可以达到c1～c2(即c调的1～i)，个别儿童甚至更宽。  

判断题

36． 保教人员发现幼儿生病，未经过监护人委托或同意，不得给幼儿用药。    (    )

A．正确

B．错误

正确答案：A

解析：详见2015年新修订的《幼儿园工作规程》第二十条的规定。  

37． 幼儿园《幼儿园教师专业标准(试行)》作为自身专业发展的基本依据。    (    )

A．正确

B．错误

正确答案：A

解析：《幼儿园教师专业标准(试行)》是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求，是幼儿园教师开展保教活动的基本规范，是引领幼儿园教师专业发展的基本准则，是幼儿园教师培养、准人、培训、考核等工作的重要依据。  

38． 在条件容许的情况下，幼儿园可提前教授小学教育内容。    (    )

A．正确

B．错误

正确答案：B

解析：详见2015年新修订的《幼儿园工作规程》第三十三条的规定。  

39． 幼儿园的教育为所有在园幼儿包括有特殊需要的儿童的健康成长服务。    (    )

A．正确

B．错误

正确答案：A

解析：详见《幼儿园教育指导纲要(试行)》第三部分第一条的内容。  

40． 《幼儿园工作规程》规定：幼儿入园除进行健康检查外，禁止任何形式的考试或测查。    (    )

A．正确

B．错误

正确答案：A

解析：详见2015年新修订的《幼儿园工作规程》第十条的规定。  

41． 幼儿园语言教育内容指的是教师有目的、有计划地组织的专门的语言教育活动。  (    )

A．正确

B．错误

正确答案：B

解析：学前语言教育内容既包括教师通过有目的、有计划地组织的专门活动内容，也包括渗透在从儿童入园的问候、晨间谈话，到儿童离园时的道别等各个环节之中以及其他领域活动中的语言教育内容。  

42． 幼儿身体各系统的发育是不均衡的，但又是统一协调的。    (    )

A．正确

B．错误

正确答案：A

解析：尽管儿童身体各系统发育先后不一致，但它们又是统一协调的。各系统发展的先后顺序由儿童发展的需要调节。  

43． 幼儿的“点心”应以低脂肪、高热量的食物为主。    (    )

A．正确

B．错误

正确答案：B

解析：幼儿“点心”应以低脂肪、低热量为宜，不吃甜食和油煎炸的食物，着重补充维生素C。  

44． 幼儿衣服、被褥等物品放在阳光下晒1～2小时即可消灭所有的病毒和细菌。    (    )

A．正确

B．错误

正确答案：B

解析：一般附着在衣物、被褥等物品表面的病原体．在阳光下暴晒3～6小时就可灭活。  

45． 幼儿体格锻炼应遵循由简到繁，由易到难，由小量到大量，时间逐渐增加的原则。    (    )

A．正确

B．错误

正确答案：A

解析：幼儿进行体格锻炼时的注意事项：坚持进行、循序渐进、个别对待、及时调整。其中循序渐进就是要采用由简到繁，由易到难，由小量到大量，时间逐渐增加的原则。  

简答题

46． 简述《幼儿园工作规程》规定的幼儿园教育的地位和任务。

正确答案：(1)幼儿园教育的地位：幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育制度的基础阶段。(2)幼儿园教育的任务：贯彻国家的教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。幼儿园同时面向幼儿家长提供科学育儿指导。  

新年运动会上，寒风中大(3)班林老师带领幼儿扯着嗓子为本班参赛的小朋友喊加油。

47． 指出林老师这样做会给幼儿的声带造成的危害。          

正确答案：学前儿童声带的弹性纤维及喉部肌肉发育尚未完善，声门肌肉容易疲劳、发炎；经常高声哭喊、唱歌时，声带易充血水肿、变厚，出现声音嘶哑。  

48． 简述保护幼儿声带的措施。          

正确答案：学前儿童音域窄，不宜唱成人歌曲。唱歌的场所要空气新鲜，保持湿度，相对湿度为40％～60％，温度不低于18～20℃，避免尘土飞扬。要避免学前儿童大声喊叫或唱歌，更不能在冷空气中喊叫或唱歌。当咽部有炎症时，应减少发音，直到完全恢复。  

春天来了，张老师在科学区投放了几只蚕宝宝，让幼儿观察。

49． 指出张老师选择蚕宝宝作为科学教育内容的主要依据。          

正确答案：学前科学教育选择内容的要求有：①启蒙性；②适应学前儿童认知发展的特点。材料中选择的蚕宝宝符合科学性和启蒙性的要求。选择学前儿童科学教育活动内容的时候必须从儿童认知发展的特点出发(在小班，儿童的思维特点处于直观行动性向具体性、形象性过渡；在中班，儿童的思维特点以具体性、形象性为主，具有了分辨事物的能力；在大班的后期，儿童的思维特点是抽象性思维开始萌芽，初步具有了概括事物的能力)，从他们身边的事物与现象中选取，选取那些他们能够理解和体验到的内容。材料中的蚕宝宝的选取是从幼儿身边的事物中选取的。  

50． 简述幼儿园科学教育活动的主要内容。          

正确答案：①儿童常见的自然现象及其与人类、动植物的关系；②儿童周围的物质世界及其相互关系以及生态环境教育；③儿童日常生活中常见的科技产品及其对人类的影响；④人体的奥秘及其保护。  

材料分析题

大(1)班孩子在户外活动中发现几只蝴蝶，林老师启发她们观察蝴蝶的色彩和形态。之后林老师引导孩子和家长一起收集蝴蝶的照片和标本并展示出来，还经常和孩子们一起欣赏、交流蝴蝶美在哪里。在语言活动中，林老师还讲了《三只蝴蝶》的故事，并和孩子们一起玩《花儿和蝴蝶》的音乐游戏。林老师在美工区提供画笔、颜料、彩泥、橡皮泥等材料，让孩子们自主表现蝴蝶。丽丽等一群孩子要表演《三只蝴蝶》，林老师就提议她们自己做头饰装扮，还扮演其中角色参与游戏。

51． 结合材料论述《幼儿园教育指导纲要(试行)》艺术领域目标。          

正确答案：①能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；②喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；③能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。  

52． 分析材料中林老师引导和支持幼儿开展艺术活动的有效措施。          

正确答案：①引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。材料中林老师启发她们观察蝴蝶的色彩和形态，激发幼儿的兴趣。②在艺术活动中面向全体幼儿，要针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养，对有艺术天赋的幼儿要注意发展他们的艺术潜能。材料中丽丽等一群孩子要表演《三只蝴蝶》，林老师就提议她们自己做头饰装扮，还扮演其中的角色参与游戏，发展了幼儿的艺术潜能。③提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。④在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力。材料中在语言活动中，林老师还讲了《三只蝴蝶》的故事，并和孩子们一起玩《花儿和蝴蝶》的音乐游戏。林老师在美工区提供画笔、颜料、彩泥、橡皮泥等材料，让孩子们自主表现蝴蝶。林老师鼓励幼儿用不同艺术形式来表现蝴蝶，加深了他们的认识，提高了他们的表现技能。⑤指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。⑥为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。材料中林老师引导孩子和家长一起收集蝴蝶的照片和标本并展示出来，还经常和孩子们一起欣赏、交流蝴蝶美在哪里，使孩子们相互交流，共同提高。  

幼儿园要组织小朋友去森林公园春游，小兵兴奋得连早餐都不吃就催着妈妈送他去幼儿园。到了森林公园后，小兵就和小朋友一起跳啊跑啊，10：00左右小兵突然就晕倒了。

53． 结合材料和幼儿心理特点的相关理论分析小兵晕倒的原因。          

正确答案：①晕倒是由于脑缺血而失去知觉。疲劳、兴奋过度、失血、饥饿、煤气中毒、闷热等都可引起晕倒。②学前期的儿童活泼好动、爱玩、会玩，积极参加各种活动，容易引起疲劳。③儿童在活动时，特别要注意运动负荷问题。他们有一定的自我调节能力，太累了就休息。但是有时常常出现不能自控的现象，特别是在游戏情绪高涨时，虽然已经疲劳了，但仍然坚持活动。材料中的兵兵和小朋友一起跳啊跑啊，没有注意到运动负荷的问题，也可能导致晕倒。④材料中的兵兵兴奋得连早餐都不吃就要去幼儿园，这可能导致营养供能不足，导致晕倒。  

54． 结合材料提出预防幼儿晕倒的措施。          

正确答案：①儿童在活动时，特别要注意运动负荷问题。以防儿童由于过度劳累而出现晕倒；②幼儿一定要定时定量进餐，以免发生低血糖，导致晕倒发生。  

55． 结合材料简述幼儿晕倒的正确急救措施。          

正确答案：若幼儿晕倒，要立即松开他的衣领、腰带，使其平卧，头稍微低些，腿部略高些，以使流向头部的血量增大。待患儿恢复知觉时，再给他喝些热饮料。若严重晕倒，除采取上述措施外，还应进行人工呼吸。如果患儿出现呕吐，则应将其头侧斜，使呕吐物从口中流出，不至于进人呼吸道。针对材料中小兵的状况，教师应该松开他的衣领、腰带，使其平卧，头稍微低些，腿部略高些，以使流向头部的血量增大。待他恢复知觉时，再给他喝些热饮料。  

辉辉带来一个陀螺玩具，在课间自由活动时，他招呼明明一起玩，明明转不起来辉辉就教他。后面军军和强强也围过来要一起玩。辉辉说：“我们轮流玩吧。”军军和强强抢着玩，辉辉说：“要不我们剪刀石头布，谁赢了就谁先玩吧。”明明说：“要不我们比看谁转得最久吧。”辉辉说：“好。”正玩着，涛涛也凑过来说他想玩。辉辉说：“人太多你不要玩了。”涛涛就用脚蹭了一下陀螺，结果陀螺就停了，辉辉一急就用力推了涛涛，两个孩子就打了起来，辉辉大哭。

56． 分析材料中辉辉的人际交往典型表现。          

正确答案：辉辉的人际交往典型表现：合作性游戏开始发展，同伴交往的主动性和协调性逐渐发展。案例中，辉辉能够与同伴分享玩具，制定游戏规则，遇到问题能够协商解决，说明其人际交往水平能力较高。但是在游戏中遇到冲突的时候，容易采用攻击的行为来解决。例如，案例中因为涛涛用脚蹭了一下陀螺，结果陀螺就停了，辉辉一急就用力推了涛涛，两个孩子就打了起来。  

57． 结合材料提出解决幼儿冲突的指导策          

正确答案：解决幼儿冲突的策略：提高儿童的自控能力和交往技能，帮助儿童掌握解决社会性冲突。易发生攻击性行为的儿童大多情绪易冲动，自控能力差。因此，可以通过提高儿童的自控能力来减少攻击行为的发生。提高儿童的自控能力可以采用轮流等待法、放松疗法、警告暂停法、正强化法等有效的方法。当遇到儿童自身无法解决的社会性冲突问题时，要教会儿童向成人请教，或者教师利用角色扮演、移情训练、价值澄清等方法，开展故事讲述、情景表演、谈话活动等，组织儿童积极参与学习、观察、讨论，为儿童提供正确的榜样示范。  

教学设计题

58． 以“生活中的数字”为活动内容，设计一份大班数学教育活动。设计要求：写出活动名称，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸。

正确答案：活动名称：生活中的数字(大班)  (一)活动目标  (1)寻找生活中的数字，初步了解数字在不同物品中表示的含义；  (2)能结合自己已有经验，创造性的运用数字；  (3)对数字感兴趣，积极关注身边事物。  (二)活动准备  (1)经验准备：寻找生活中的数字、玩过游戏抱抱团；  (2)物质准备：生活中有数字的物品(衣服、鞋子、时钟、日历、图书、有生产日期或保质期的食品包装袋等)，教学PPT。(三)活动过程1．用特殊号码激发幼儿对数字的兴趣(1)出示电话号码图片，师：小朋友们看看这是一组什么数字？你们知道它表示什么意思吗?哦，是电话号码啊，打了这个号码，会怎么样呀?那让我们一起来看看!(2)教育小朋友要记住爸爸妈妈的手机号码。师：原来这些数字有这么大的本领呢！2.寻找生活中的数字，探索各种数字的不同含义(播放PPT上的图片，根据幼儿的回答进行总结)(1)激发幼儿对数字的兴趣师：在我们的生活中有很多很多的数字，今天就有许多数字来到我们身边，让我们一起来找找吧!(寻找身边的有数字的东西)(2)鼓励幼儿讲述自己的发现师：你是在什么东西上发现了数字，它表示什么意思?我们请个小朋友上来，把他的发现告诉大家?(黑板上的日历、钟、量身高的材料)。衣服、鞋子上的数字表示什么意思?(大小)图书上的数字表示什么?(页码)钟面上的数字表示什么意思?(表示时间)尺子上的数字表示什么意思?(长度、宽度、高度等)(3)猜想老师提供的物品上面的数字有什么意义师：老师这里还带了些数字来呢，我们一起来看看他们都有着什么样的意义。①出示生产日期(PPT)师：你们想想看，这些数字通常在哪里可以看到啊?那你知道它是什么意思吗?我们一起来看看它们有什么作用?原来这些是生产日期和保质期，上面写着2015年，现在是2017年了，所以懒羊羊吃了这个东西就怎么样啦?哦，肚子疼了!以后我们去超市或者其他地方买东西的时候就要注意看上面的生产日期了，可别买过期的物品了!②出示电影院座位和电影票(PPT)师：知道这是什么地方吗?上面也有小小的数字，你们知道它们是怎么使用的吗?再看看这是一张什么东西?原来去电影院看电影是不能随便乱坐的，得对号入座。3．结合已有经验，创造性的运用数字提问：你觉得还可在什么地方贴上数字标记，让我们的生活变得更方便?(班级门牌号等)师：你们又想出了许多可以加上数字的地方，为我们的班级加了一个门牌号，为你们放书包的地方也加了数字，以后我们放书包就不会乱了，真棒。(四)活动延伸在体育活动中玩游戏抱抱团。游戏规则：教师在小朋友们的身上贴上数字，教师喊出一个数字，几个小朋友抱团，身上的数字之和等于老师喊出的数字。体会数字给我们的生活中带来的快乐。