四年级少先队活动教案

目   标

　　了解先锋的含义，开展学先锋、做先锋活动。

　　站好少年先锋岗，从点滴小事做起，在学习和活动中学习先锋。

学习英雄少年赖宁的精神。

　　多媒体专题片展示队名含义；

　　讲先锋故事；

　　网络检索先驱事迹，寻访时代先锋人物；

布置“先锋角”，交流先锋岗体会。

争获接力章：

　　1．能知道队名的含义，知道先锋的含义，学习先锋有行动。

　　2．积极参与创建英雄中队或特色中小队，为中小队出一计、献一策。

　　3．在队集体中学会表达成长需求，队友间能诉说美好向往，倾诉成长烦恼。

　　4．组织过“十岁生日”，能感受集体的温暖，珍惜同伴的友情。

　　5.学习少先队鼓号演奏，学会演奏其中的一种乐器。

目   标

开展“我们十岁了”集体过生日活动：队员讲述自己成长过程中的感人事例，举办庄严的成长礼仪式。点燃生日蜡烛，表演欢庆生日节目。家长和辅导员赠送生日礼物、做一个感恩游戏体验活动、许一个美好心愿等。

　　队员展示自己儿时的幸福照片，讲述成长过程中的小故事；

　　点燃10支蜡烛，共唱《生日快乐歌》；

　　队员向父母、师长倾述了自己的欢乐，递上了自己亲手制作的感恩卡；

精彩成长展示和文艺表演。

目   标

　　选定英雄中队名称，张贴英雄画像，建立英雄角，充分了解英雄事迹和名言。

寻找学习英雄的目标，确定学英雄的具体行动。

　　设置学英雄环境；

　　朗读英雄名言；

　　宣讲英模业绩；

　　展示英雄形象；

宣布承继英雄事业的中队组织决定。

目   标

观看国庆阅兵中少先队鼓号方阵录像，学习少先队几组常用鼓点和动作。

多媒体光盘演示鼓号队基本曲目；击鼓点的视谱与训练。

争获接力章：

　　1．能知道队名的含义，知道先锋的含义，学习先锋有行动。

　　2．积极参与创建英雄中队或特色中小队，为中小队出一计、献一策。

　　3．在队集体中学会表达成长需求，队友间能诉说美好向往，倾诉成长烦恼。

　　4．组织过“十岁生日”，能感受集体的温暖，珍惜同伴的友情。

　　5.学习少先队鼓号演奏，学会演奏其中的一种乐器。

目   标

　　创建英雄中队或特色中小队，举行命名授旗仪式：

　　出队旗、敬队礼；

　　学校党支部或大队辅导员宣读英雄中队命名决定；

　　英雄中队队员介绍英雄事迹和中队的队名、队的口号，集体奋斗目标；

　　授“英雄中队”队旗，并在全体“英雄中队”队员中传递；

　　中队长代表“英雄中队”全体队员发言；

全体“英雄中队”队员共同宣誓。

　　少先队鼓号；

　　学习先锋模范感人事迹；

　　宣读命名决定；展示中队风采；

　　颁授英雄（或特色）中队旗帜；

　　相关人物寄语；

中小队宣誓。

目   标

　　举行“红领巾心愿发布会”：向少先队组织说说心里话，畅谈对组织的希望，发出个人的成长需求和美好的心愿，发布对学校、家庭、社会的希望和建议。

开展“我的小心愿达成啦”部分心愿达成现场会。

　　心愿树上贴花瓣，心愿卡上写心语；

　　图画图式呈现美好的希望；

　　网络微博畅想美好未来；

　　作文、手抄报表达成长愿望；

歌咏朗诵形式热情宣传在少先队组织中追求进步的需要。

争获接力章：

　　1．能知道队名的含义，知道先锋的含义，学习先锋有行动。

　　2．积极参与创建英雄中队或特色中小队，为中小队出一计、献一策。

　　3．在队集体中学会表达成长需求，队友间能诉说美好向往，倾诉成长烦恼。

　　4．组织过“十岁生日”，能感受集体的温暖，珍惜同伴的友情。

　　5.学习少先队鼓号演奏，学会演奏其中的一种乐器。

目   标

培养真诚待人的意识与行为。

　　引导队员诚实学习、诚实生活、诚实活动、诚实交往。

　　有了成绩不夸大，有了缺点不隐瞒，犯了错误要改正。

反对和摈弃抄袭作业、考试舞弊、说谎骗人，借东西不还及偷盗等恶习。

　　走访诚实守信的道德模范；

　　调查搜索身边诚实的人和一些不诚实的表现；

　　中队演讲比赛：《诚实的信用》；

　　漫画、微博集锦：《投机取巧、弄虚作假要不得》。

主题队会：“我爱诚实小伙伴”。

争获美德章：

　　1．了解或走访一位诚实守信的道德模范，学习和讲述他们的诚信故事。

　　2．知道该如何做一名诚实守信的好孩子。

　　3．学习了解人道主义精神，能尽少先队员的一份义务。

4．能关注和帮助一位残疾小伙伴。

目   标

　　知道几个民族英雄、爱国人物和为国争光的先进人物，学习他们深厚的爱国情怀。

开展“中国了不起、中国人了不起、做个了不起的中国人”活动，体验中华民族的优良传统。

　　观看爱国主义影片；

　　举办“民族英雄知多少”知识竞赛；

　　对为国争光的先进人物进行采访和通信；

利用网络检索、图片展示和手抄报、电子报等载体开展主题活动。

争获五星红旗章：

　　1．能列出几位家乡的民族英雄和爱国人士。

　　2．与先进人物通信，学习他们的先进事迹。

    3．了解人民的伟大功绩，列出几位英模。

4．能进行实地寻访，学习英模的事迹。

目   标

认识建国后，人民为抵御外来侵略，参加了抗美援朝战争、对越自卫反击战等边境作战行动，成为巩固国防、维护国家领土完整与安全的铜墙铁壁。感悟在和平建设时期，人民是保家卫国的钢琴长城和人民生活的守护者。

　　开展“寻访英雄连队和英模”活动；

　　观看反映人民保卫和建设新中国的影视片段；

　　网络检索官兵在抗震救灾中的英勇事迹；

讲述人民爱人民的故事。

争获五星红旗章：

　　1．能列出几位家乡的民族英雄和爱国人士。

　　2．与先进人物通信，学习他们的先进事迹。

    3．了解人民的伟大功绩，列出几位英模。

4．能进行实地寻访，学习英模的事迹。

目   标

　　回顾中国党领导中国人民浴血奋斗的光辉历程，引导队员记住党集中完成和推进的大事；

　　知晓党高举中国特色社会主义伟大旗帜，认识党历经艰辛长期坚持和不断发展的中国特色社会主义道路；

了解党确定的2020年全面建成小康社会和2050年我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的奋斗目标。

开展“党的光荣足迹”实地考察，参观遗址，“网上红色之旅”网络寻访活动，观看记录片和影视片，放映动漫片，制作手抄报或电子报，“红色之路”认知党史、党情的知识竞赛。

争获向日葵章：

　　1．查找党历史上的主要根据地。

　　2．能说出党历史上的几个重要人物和事件。

　　3．能从网上或在家乡实地寻访一个党的红色纪念地。

4．参加中队“感受党的光荣”考察汇报活动。

目   标

　　组织少先队员同本中队的残疾小伙伴交朋友，同特殊教育学校的残疾小伙伴交朋友。

　　鼓励身体健康的队员从身残志坚小伙伴身上学习自强不息的精神，发展同情心、进行换位思考；

　　鼓励身患残疾的队员感受生命的精彩，在活动同成长进步。

鼓励一个少先队中队、小队定向服务一位成年残疾人。

　　积极参与一对一送温暖、解困难，“帮助别人，快乐自己，收获幸福”爱心助残活动，热心帮扶助残服务。

通过爱心岗的小岗位、爱心小书屋、手机短信、电子邮箱或微博，送去红领巾的温暖和快乐。

争获美德章：

　　1．了解或走访一位诚实守信的道德模范，学习和讲述他们的诚信故事。

　　2．知道该如何做一名诚实守信的好孩子。

　　3．学习了解人道主义精神，能尽少先队员的一份义务。

4．能关注和帮助一位残疾小伙伴。

目   标

举行“好孩子安全体验营”活动：参观消防队，进行消防、抗震等应急模拟训练，学会安全逃生的基本方法。

　　防灾减灾及应急逃生知识竞赛；

　　多媒体视频播放、图片：触电溺水、地震、火灾、交通避险救生的常识；

情景剧：困境脱险。

争获健康章：

　　1．能说出奥运知识，弘扬奥运精神。

　　2．能模拟部分奥运项目的比赛，激发参加体育锻炼的积极性。

　　3．能了解当地多发的自然灾害和有关防灾的知识。

4．观摩应急模拟训练，学会安全逃生的必要技能。

目   标

举办“阳光健身达人秀”。

通过个人秀、小队秀、自由组合秀等形式展示体育技能。

　　体育技能分项展示；健美表演。

争获健康章：

　　1．能说出奥运知识，弘扬奥运精神。

　　2．能模拟部分奥运项目的比赛，激发参加体育锻炼的积极性。

　　3．能了解当地多发的自然灾害和有关防灾的知识。

4．观摩应急模拟训练，学会安全逃生的必要技能。

目   标

    开展“我和科技工作专家面对面”活动：

听科技工作者讲故事，与科技工作专家交朋友，聘请科技工作者做志愿辅导员。在他们的辅导下开展爱科学的活动，培养认真学习好习惯。

　　访问周边的科技工作者，面对面进行交流；

　　播放科学家献身祖国的影片；

　　邀请科技工作专家来校讲座；

接受科技工作者的实际辅导与指教，与科技工作者进行网络交流。

争获成长章：

　　1．参加科技社团活动，学会做科学小实验；参观一个科技馆或科普教育基地。

　　2．参加科技活动能思考，学会分析查找规律，培养科学探究精神。

　　3．参加劳动实践基地活动，学会一项劳动技能。

4．体验劳动的快乐，懂得劳动才能创造财富。

目   标

开展“家务劳动我能行”主题活动：洗衣，清洁厨房，清洁卫生间；进行拖地，收拾房间，洗碗筷，钉纽扣，摘菜、洗菜、切莱、炒菜、做饭等实践；交流家务劳动的体会。

　　家务劳动知识百事通示范；

　　日常劳动情景演示；

　　“露一手”的厨艺展示；

　　歌曲：“我有一双万能的手”；老师、队员、家长的评价与交流。

争获成长章：

　　1．参加科技社团活动，学会做科学小实验；参观一个科技馆或科普教育基地。

　　2．参加科技活动能思考，学会分析查找规律，培养科学探究精神。

　　3．参加劳动实践基地活动，学会一项劳动技能。

4．体验劳动的快乐，懂得劳动才能创造财富。